第20课统一多民族国家的巩固和发展1．道德目标：感受我们的祖先开拓边疆地区的艰难历程，认识到今天国家统一和民族团结的局面来之不易，应倍加珍惜今天民族团结、国家安定的政治局面。2．情智目标：①感情目标：通过本课的学习，更加深对台湾、西藏和新疆是祖国领土不可分割的一部分这一问题的认识。②认识目标：列举清朝平定准葛尔部贵族和大小和卓叛乱和设驻藏大臣等史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程；列举清初为巩固统一的多民族国家所采取的措施；并认识清初民族政策的刚柔并济。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节展示“中华人民共和国的疆域图”。我国是一个统一的多民族国家。在我国统一多民族国家的形成中经历了几个重要的阶段，尤其是清朝。（二）自学1．自学内容1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P79“课前思考”。2．自学内容2：平定噶尔丹、回部贵族叛乱自学方法：阅读教材P109-110“平定噶尔丹、回部贵族叛乱”一目内容，思考完成下列问题：（1）清政府为什么要出兵平定准噶尔部？有什么作用？（2）清军为什么能取得平定大小和卓叛乱的胜利?有什么意义？3．自学内容3：驻藏大臣与将军、参赞自学方法：认真阅读教材P110—111“驻藏大臣与将军、参赞”一目的内容，思考下列问题：（1）回顾唐朝和元朝时，西藏地区同中央的关系。（2）清政府为加强对西藏的管辖，采取了哪些措施？有什么意义？（3）清朝还在西北、东北地区采取了别的什么措施？起到了怎样的作用？4．自学内容3：多伦会盟与避暑山庄自学方法：认真阅读教材P112—113“多伦会盟与避暑山庄”一目的内容，思考下列问题：（1）清朝前期对少数民族采取的笼络政策有哪些方式?（2）有人说修建避暑山庄和外八庙是康熙皇帝贪图享乐，你同意这种看法吗?（3）你认为清初民族政策的特点是什么?（4）结合教材地图写出清朝疆域。（三）练习（解题、互阅或自阅）完成创造性练习P79—82（四）反思小结【加速一】探究列举历史上中央政权加强对台湾、西藏和新疆地区管辖的史实，证明它们是祖国领土不可分割的一部分。纵观中国历史，民族关系发展的主流是什么？北接：东北到：西北包括：西跨：东到：南到：
