近代社会生活教学目标一、识记和理解知道近代的新式交通和通讯工具传入中国的情况；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；简述民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等带来的社会习俗的变化。二、能力和方法创设问题情景，鼓励和组织学生进行探究性学习；通过小组讨论，引导学生合作学习，共享探究成果。引导学生分析近代科技发明给近代社会生活带来的重大变化，培养学生站在历史发展的角度思考问题的能力。通过了解近代中国的社会习俗，让学生客观地认识历史，去其糟粕，取其精华，并培养学生的审美能力。三、情感态度价值观通过了解近代社会生活的特点及其变化原因，能正确地评价列强的入侵给中国社会带来的冲击，增强历史使命感及肩负跨越式发展的历史责任感。通过了解中国近代社会生活的变化情况，使学生认识，随着人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然，从而顺应时代发展的潮流。教学重点和难点一、重点：新式交通和通讯工具的出现及其影响；大众传播媒体促进了文化教育发展；社会习俗的变化。二、难点：分析剪发辫、禁缠足、改称呼的原因；尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展；如何正确评价西方资本主义入侵给中国社会带来的影响。课型新课。教学准备准备一些反映近代社会生活的资料和图片，从影视资料中剪辑一些反映近代社会生活变化的情况的资料片，教师制作多媒体课件。教学方法问题情景教学法、讨论法、谈话法、表演法等。教学时间1课时。教具图片、中山装、《新华字典》、计算机与软件、投影仪等。教学过程课件显示：《清明上河图》（台北国立故宫博物院收藏的清朝乾隆摹本）的画面http://www.mtv100.com/flash/html/27282.html教师引入：在鸦片战争以前的中国古代传统社会中，人们在这个自认为是“天朝上国”的国度中，按照圣人的观念，过着传统而宁静的生活。但是，1840年，西方的隆隆大炮炸开中国封闭的大门，酣睡的中国人被震醒了。鸦片战争后，中国开始了艰难曲折的近代化历程，请同学们说一说：在经济、政治、思想文化方面，中国的近代化取得了哪些成就？（要求初二年级学生准确回答这个问题比较困难，教师一边结合本册教材有关课文的内容启发引导学生回答，一边在课件上显示答案。）1.经济方面：传统经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，开始出现工业化趋势；2．政治方面：封建帝制逐渐解体，出现民主化趋势；3．思想文化方面：出现了提倡民主科学的趋势。教师导入新课：其实,鸦片战争后，中国近代社会发生变化最多的领域是社会生活领域，这些变化都是在西方的影响下发生的，是伴随着西方生活方式的传入发生的。今天，请同学们和老师一起，去看看近代中国在社会生活方面发生了哪些变化？课件显示本课课题：近代社会生活一、新式交通通讯工具的出现教师设疑导读：1．中国近代社会生活产生变化的原因是什么？2．说说近代交通通讯工具的变化情况。3.你认为新式交通通讯工具对中国社会产生了哪些影响作用？教师布置学生阅读130页—132页教材内容，将学生分为三个学习小组，分别着重思考本组的问题，按学习小组讨论交流个人看法并推举代表准备发言。教师同时在教室中倾听巡视学生的讨论情况。各组推举的代表发言，其他同学补充。在学生回答问题的过程中，教师边显示课件上的答案，边启发其他学生补充说明，如果学生回答不够深入，教师还可以创设新的问题引导学生以提升他们的认知水平。对于学生发散性思维的回答，只要言之有理教师都要给予肯定。课件展示：1.中国近代社会生活产生变化的原因（1）随着西方资本主义的入侵，中国社会被迫开始向近代化转变；（2）中国人主动学习西方，并进行创新。在学生回答第2题谈到电话的传入情况时，教师当堂统计学生手机或家庭电话的拥有量，简单地进行新旧对比，让学生感知当今社会生活领域的巨大变化。课件展示：3．新式交通通讯工具对中国社会的影响作用便捷的交通使人们的出行速度大大加快，快捷的通讯方便了各地区人们之间的交流，极大地促进了商品的流通；也便利了外国列强对中国的掠夺，加深了中国的半殖民地化程度。一般情况下，学生对不良影响认识不足，教师要...
