第16课主要资本主义国家的发展变化一、教学目标:1、知识识记（1）掌握战后美国经济的主要特点。（2）知道欧盟组织的概况。（3）了解战后日本成为经济强国的原因。2、能力培养（1）讨论战后美国经济的发展特点。（2）制作欧盟发展概况表等。（3）分析日本成为经济强国的原因。3、情感态度与价值观（1）通过学习战后主要资本主义国家的发展变化，使学生认识到和平的环境、科技的发展、政府干预经济等，是促使资本主义继续发展的重要因素。（2）通过学习战后日本成为资本主义经济强国的主要史实，使学生认识到，一个国家有了适宜的外部条件和正确的国内政策，是能够后来居上、赶上老牌发达国家的。二、教学要点1、重点美国、欧盟和日本是战后三个经济发展最快的国家及国家集团，战后，他们的经济是在什么情况下发展起来的，又是如何发展的，这些都是教学的重点。2、难点战败国日本能在短短的几十年内获得迅速发展，成为世界经强，这与美国的扶植是分不开的，而美国为什么要扶植以前的敌手日本，这是教学中的一个难点。三、教学方法问题归纳教学法。四、教学设计导入新课第二次世界大战结束后，世界进入一个较长的和平发时期，资本主义经济在第二次科技革命和罗斯福新政成功经验的推动下，进入了高速发展阶段，其中，美国、欧盟和日本的发展尤其突出，他们的经济是在什么情况下发展起来的？又是如何发展的？这就是我们要学习的内容。1、美国经济发展与演变老师首先指导学生阅读课文有关“美国经济的发展与演变”的内容，然后要求学生回答：第二次世界大战后美国经济遥遥领先的原因是什么？美国经济发展的概况和美国经有哪些变化？学生在回答的基础上，教师引导学生作一整理归纳。（见板书设计）2、欧洲联盟教师提问，如：战后欧洲各国为什么会走上联合的道路？他们是怎样建立和发展欧盟组织的？欧盟的建立和发展对世界又产生了什么影响？根据学生的回答，指导学生对欧盟的建立与发展作一整理归纳。（见板书设计）3、日本成为经济强国教师针对日本成为经济强国的内容提出问题：战后日本政治和经济有什么变化？日本经济起飞的原因是什么？对我们有哪些启发？指导学生边回答边进行整理归纳。（见板书设计）本课小结比较美国、欧盟和日本经济发展的原因，教师在学生整理归纳的基础上小结本课。（见板书设计）板书设计：第16课主要资本主义国家的发展变化一、美国美国经济的发展与演变背景：1、第二次世界大战使美国经济遥遥领先，成为世界第一强国。2、吸取了罗斯福新政中政府干预经济的成功经验概况：20世纪五六十年代，经济高速发展20世纪70年代，“生产停滞”和“通货膨胀”20世纪80年代，经济复兴计划，走出“滞胀”变化：产业经济结构重大变化：农业——工业——服务服务——工业——农业第三次产业合并:混合合并、经营多样化发展生产集中与分散两种趋势并存：大企业、小企业与世界市场关系密切：跨国公司飞速发展二、欧洲联盟欧洲联盟的建立与发展背景：1、第二次世界大点使西欧大伤元气（军事、经济），国际地位显著下降2、在美苏冷战背景下，西欧为振兴经济，抗衡苏联、东欧，摆脱美国控制，走上联合自强道路步骤：1951年西欧六国组建“欧洲煤钢联营”1958年西欧六国组建“欧洲经济共同体”、“欧洲原子能联营”1967年三个机构合并成“欧洲共同体”（欧共体）1993年欧共体——欧洲联盟（欧洲经济政治联盟）1999年欧洲单一货币——欧元正式启动发展：1、组织规模逐步扩大2、一体化程度日益提高：关税同盟——经济、货币联盟地位：目前世界上最大的经济实体（总部：比利时的布鲁塞尔）作用：促进西欧经济发展，加强西欧对国际事务的影响，推动国际格局向多极化趋势发展三、日本战后日本的变化与发展政治：第二次世界大战后，美国单独占领日本，进行民主改革，削弱日本军国主义和封建主义残余1950年美对日积极扶植，对搞社会主义阵营经济：50年代中后期，高速增长80年代下半期，国民生产总值居世界第二位原因：外因——美国推动下的民主改选冷战下的扶植（经济援助和军事保护）内因——日本政府与人民的努力经营管理的不断改善提倡“教育立国”、“科技立国”、“贸易立国”小结美国、...
