八年级历史下册 第12课《欣欣向荣的科教文体事业》教案 北师大版VIP免费

北师大版八年级历史下册教案第12课欣欣向荣的科教文体事业课程标准知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果以及“八六三计划”的制定。以计算机网络技术的应用为例??说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实??认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。教学目标知识与能力能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科学技术发展的标志性成果??能够说出什么是“八六三计划”。了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就??培养从资料中提取有效信息的能力。过程与方法收集、展示一定的资料??通过分析资料??认识改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣的景象。鼓励指导学生在读书读图过程中主动质疑。情感态度与价值观通过大量的史实认识到??改革开放以来??我国的科教文体事业繁荣发展??成果卓著??从而增强对党对国家的热爱和民族自豪感。通过一定的资料分析??认识到“科学技术是第一生产力”??发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障??今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育健儿为国争光、英勇拼搏的顽强精神。教学重点难点重点能够说出建国以来??特别是改革开放后??我国在科教文体事业中取得的主要成就和采取的重要措施。难点教师如何促进学生学习勤奋钻研、努力拼搏等优秀品质。教学准备学生准备１.开展社会调查??走访有关部门、学校收集资料??了解本地区义务教育实施前和实施至今的适龄儿童入学比例、流失比例、学校软硬件建设、受教育者承担的教育费用等，并制成多媒体课件。２.查阅资料??收集当代杰出科学家的事迹和成就。教师的课前准备利用收集的资料和教材上的文字资料、图片制作多媒体课件。教学设计理念１.遵循“教师为指导、学生为主体”的教学原则??面向全体学生??采取多种教学形式。２.关注全面目标??兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面目标的落实??使学生在获得历史基础知识的同时??掌握良好的学习方法和培育健全的人格。３.充分重视学生的主体作用??采取多种方式??为学生营造一个兴趣盎然、主动参与的课堂氛围??激发他们的学习兴趣??调动他们的积极性。板书设计一、抓住科技革命的机遇１.袁隆平和“东方魔稻”２.“八六三计划”和高新技术的发展３.抓住信息化机遇，实现跨越式发展二、百年大计，教育为本１.科教兴国战略的提出２.九年义务教育的普及３.发展高等教育三、文艺体育事业百花齐放１.文艺事业繁荣发展：茅盾文学奖、“五个一工程”２.体育事业蓬勃发展教学过程导入新课教师：同学们知道“三个代表”是什么吗？（学生回答略）教师：中国共产党是代表中国先进生产力、先进文化发展方向的政党，因此，党一直把振兴科技、发展文化体育事业、加强精神文明建设摆在重要的地位。在党中央的关怀领导下，在广大科学、教育、文艺工作者和体育健儿的努力下，我国的科教文体事业欣欣向荣，取得了突出的成就。这节课我们就来学习第１２课：欣欣向荣的科教文体事业。（板书）讲授新课一、抓住科技革命机遇（板书）教师：把全班同学分成四组??每组同学派一个代表??把他收集的当代科学家的事迹在课堂上讲出来。（学生活动略）教师：对学生的发言进行表扬，然后指出：新中国有许多科学家为祖国科技事业的发展呕心沥血，几十年如一日，奉献了他们的青春、热血甚至生命。今天我们就来学习一位平凡的科学家和他不平凡的事迹。（多媒体投影：《袁隆平在田间工作》）教师：同学们认识他吗？（学生回答后，请一位同学介绍有关袁隆平的事迹）教师：袁隆平１９７３年成功地培育出我国第一代籼型杂交水稻，被外国新闻媒体称为“东方魔稻”。播放录制的中央电视台公益广告“知识改变命运”中袁隆平的一席话??让学生谈谈感想。（学生活动略）教师：如果一个国家在２１世纪不发展高新技术，这个国家会怎样？（学生分小组讨论??派代表发言）教师引导学生认同：科学技术是第一生产力，２１世纪国与国之间的竞争是科...