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春七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section B(第4课时)导学案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中七年级下册英语学案VIP免费

春七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section B(第4课时)导学案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中七年级下册英语学案_第1页
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Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB第4课时(2a~3b)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Healthyhabitsareveryimportanttoourlife.Butwhatishealthyhabitandwhatisunhealthyhabit?Let’sdiscussingroups.环节说明:以健康的习惯对我们生活很重要为切入点,以学生小组讨论的形式来进行学习,能够激发学生的学习兴趣,充分发挥学生自主学习的积极性,使得这堂课有了一个好的开头。Step2完成教材2a—2c的任务1.小组讨论并标出你认为健康的习惯,让学生读2a中的短语以检查预习效果。(3分钟)2.快速朗读2b的小短文,了解短文内容,总结出Tony和Mary谁更健康。(3分钟)3.仔细阅读短文,圈出健康的生活习惯。小组交流,教师核对答案。(3分钟)4.让学生两人一组,列出2b中的Tony和Mary的生活习惯。(4分钟)参考案例:5.小结训练。(2分钟)Tonydoesn'thaveahealthylifestyleHisbrotherdoesn’thaveahealthylifestyle,C.A.tooB.alsoC.eitherD.or环节说明:通过这个环节的学习,学生知道了健康的和不健康的生活习惯,这将对改变他们的生活习惯起到积极的作用。Step3完成教材3a—3b的任务1.请同学们认真阅读3a中的句子,之后将这些句子按正确的顺序排列组成一篇介绍生活习惯的小短文。小组核对答案,然后教师领读短文。(分钟)2.仿照3a短文的形式写一篇介绍自己生活习惯的短文,写完后小组交流,教师抽查点评。(5分钟)(可参考学案p.12单元作文突破)环节说明:这一环节通过读写的训练,有助于学生写作水平的提高,巩固所学的知识。Step4问题探究1.1dolotsof(许多)homeworkeveryday.2.Thefoodtastes(尝起来)delicious.3.Hedoesn’tlikegettingupearly,either(也).4.Eitheryouorheis(be)wrong.5.Healthyfoodisgoodfor(对……有好处)us.Step5家庭作业完成课后提升作业(学案p.11)。教学反思本课时以情景导入的方式自然引入新课,在讨论贴近生活的话题的同时了解并熟悉课时内容,充分发挥学生的主观能动性。

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