3坏境污染的防治》练习：1、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类不正确的是（）A．空气污染物：NO4、SO2、PM2
5…B．混合物：铁锈、碘酒、稀有气体…教学目标：1、了解中国环境保护标志，了解环境污染的危害和环境保护的必要性；2、了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响，知道严重危害空气质量的主要污染物及其来源；3、通过实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道利用化学知识和方法在消除大气污染中的贡献
重点与难点：1、空气污染物及其来源2、实验探究酸雨的成因及危害板块展开教学的问题设计串学生活动串设计目标达成反馈串设计板块1环境污染及其危害【引入】经济在发展，社会在进步，人们生活的物质条件越来越好，然而我们赖以生存的环境却遭到了严重的污染
1、观察“中国环境保护标志”你知道它的创意吗学生观察想象师生总结3
你能感知到你身边的大气污染的存在吗
4、（演示实验）用高锰酸钾稀溶液检验二氧化硫的存在学生在课本中寻找答案，划线学生举手回答学生观察实验教师进行点评教师指导板块2实验探究酸雨的形成与危害1、阅读书本109，了解酸雨与正常雨水的区别2、利用所给试剂，区分“酸雨”跟蒸馏水并说明利用了酸雨的什么性质
3、总结酸雨的危害4、模拟酸雨的形成过程，了解酸雨的形成机理
学生回忆，并结合课本中寻找答案学生操作，小组交流，记录学生结合书本在书上划出并回答学生观察实验书写对应方程式用自己的话总结酸雨的形成过程教师巡视，指导教师实验，指导板块3大气污染的监测与防治阅读课本P108-P109后回答：1、目前我国大气污染物主要有哪些
2、你对防治空气污染有哪些建议（书上划出）3、简单了解空气日质量报告结合书本找出答案思考判断教师巡视师生总结C．酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3…D．人体所需营养素：糖类、蛋白质、油脂…2、使用下列能源会造成环境污染的是（）A．煤B．风
