江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册13《中秋咏月诗词三首》第二课时导学案苏教版二自主预学1．给加点字注音。栖（）居咽（）下2．解释加点词语的意思。⑴中庭地白树栖鸦中庭：____________________________栖：_______________________________⑵不知秋思落谁家秋思：_________________________________________________________________⑶天涯海角都能看见它天涯海角：______________________________________________________________3．查阅资料，了解作者。⑴王建（约767~830），字仲初，许州（今河南许昌）人，_____代诗人。一生困顿，晚年凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗反映了劳动人民生活面貌，揭露了统治阶级暴行。与_______齐名，世称“张王乐府”。课文选自___________________。⑵艾青（1910~1996），原名_______，浙江省金华县人，________著名诗人。代表作是____________________________。4．了解《十五夜望月》、《我的思念是圆的》写作背景。5．自由朗读，熟悉作品。⑴节奏正确，感情充沛。⑵分别找出这两首诗的中心句。《十五夜望月》____________________________________________________________《我的思念是圆的》________________________________________________________6．反复诵读课文，体会两首诗的思想感情，并加以概括。⑴________________________________________________________________________⑵________________________________________________________________________三、互动探究㈠交流讨论“自主预学”部分知识点。㈡自主学习：1．选用自己最喜欢的方式，朗读诗歌。2．探究《十五夜望月》相关问题：⑴题目中“十五夜”，应指什么时候？从诗句中描写的哪些景物中可以看出来？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵诗歌第一、二句写了哪些景物？有什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶全诗的诗眼是哪个词？中秋夜望月怀人的人很多，真正充满思念之情的还有谁呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑷背诵这首诗。3．学习《我的思念是圆的》。⑴了解创作背景。该诗写于1983年9月21日，是艾青晚年的作品。由于经历太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗抚今追昔，诗人想到心灵相通的挚友、骨肉亲人多年不在身边，有的已离世，而自己仍活着，心头渗入更深重的孤独与凄惨之情。然而由于诗人心境、性情从容达观，写下这首诗，表达对团聚、亲情、友情的珍视和怀念。⑵诗歌主要运用了什么手法？从诗的哪些内容中可看出。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶联系创作背景，理解诗歌蕴含的感情。提示：透过诗句“团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是痛苦的”，揣摩体悟作者内心情感。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）品味诗歌语言，说说加点的字词在诗歌中的作用。1.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是痛苦的__________________________________________________________________________（四）比较本课三首诗词在表达感情...
