江苏省大丰市万盈二中九年级化学第三单元《拓展性课题最轻的气体》教案人教新课标版一目标要求1知识与技能:了解氢气的物理性质和化学性质。2过程与方法:通过观察和实验对氢气的这些性质进行了解。3情感态度与价值观:培养学生对新能源的认识。二思维联想1我们都拿过或看过氢气吹的彩球,松开绑线向上飘这说明了什么问题?2我们除了这个现象,还可以通过什么方法证明氢气的这一性质?3氢气除了这种性质,还具有什么其他性质?三课堂程序回忆前面所学的水的电解,水电解生成了氢气和氧气。氢气具有哪些物理性质?1阅读P64第一自然段,填写下表:状态颜色气味密度熔点沸点2做实验3-6:氢气的燃烧。实验室通常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)来制取氢气。想一想,可以用什么装置来制取氢气?在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,用烧杯罩住,观察火焰的颜色以及烧杯壁上有什么现象。观察现象:得出结论:反应的文字表达式:3做实验3-7:氢气的爆炸。以上我们点燃的是纯净的氢气,如果不纯的话会怎么样?取一个去盖、底部钻有小孔的塑料杯,用纸团堵住小孔,用排水法集满一杯氢气,倒置是杯下垫木条是下边缘一端稍稍抬起,拿掉堵小孔的纸条,用燃着的木条在小孔处点火,注意观察有什么现象发生。实验现象:得出结论:5阅读P65,讨论氢气的用途。ABCDE四通过这节课的学习,你有什么心得体会