第3课辛亥革命教学目标：1、知识与技能（1）知道兴中会、同盟会是孙中山创立的革命组织，了解它们的奋斗目标和政治纲领。（2）能够说出武昌起义、中华民国成立的时间、简单过程及辛亥革命的历史意义。2、过程方法与能力（1）通过阅读、查阅相关资料等方式，制作“孙中山的革命活动简表”。（2）通过讨论，引导学生分析辛亥革命的历史意义，培养分析问题的能力和知识迁移能力。3、情感态度与价值观通过制作“孙中山的革命活动简表”和分析辛亥革命的历史意义，学习孙中山“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神，继承他“唤起民众”、“振兴中华”的遗志，增强胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。教学重点：①同盟会的创建是第一个重点。同盟会是孙中山创立的第一个全国规模的资产阶级革命政党。其政治纲领成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。②辛亥革命是本课另一个重点革命的成功使延续两千多年的封建专制制度宣告结束，民主共和的观念深入人心。教学难点：辛亥革命的历史意义是本课的难点。辛亥革命历史意义浣，如何通过史实总结出来，这需要运用分析、归纳问题的能力和知识迁移能力，对中学生来说比较困难。教学步骤：1、导入面对列强的入侵，为了挽救民族的危亡，官僚地主阶级发起的“师夷长技以自强”的洋务运动和资产阶级维新派发动的变法改良运动----戊戌变法，均以失败而告终。以孙中山为首的资产阶级革命派毅然竖起了用暴力推翻清朝专制统治，建立资本主义制度的旗帜本节课，我们一块来学习孙中山是怎样开展革命活动的，武昌起义是怎么回事，辛亥革命有何历史意义。2、讲解一、同盟会的创建建议悬挂孙中山像。可让学生根据课前布置所搜集到的有关孙中山的资料，讲述孙中山生平及其早期的革命活动。而后让学生阅读中间一段小字内容。教师进行读书指导，并提问以下问题：孙中山的名字从何而来？他少年时敬仰的英雄人物是谁？他为什么要弃医从政？什么事件使他放弃了改良主义思想，坚定了民主革命的信念？让学生充分讨论并回答。教师重点讲明孙中山思想的转变（即孙中山认识到“医国”比“医人”更为重要）。中法战争后是孙中山民主革命思想形成的重要时期，而1894年上书李鸿章的失败，使他彻底地放弃了改良主义的主张，坚定了进行民主革命的信念。有了革命的思想，就会有革命的行动。孙中山开始了他艰苦卓绝的革命活动。教师接着指导学生阅读课文前两段文字，指导学生利用自己搜集的资料填写“孙中山的革命活动简表”：时间革命活动1894年上书李鸿章，遭到冷遇1894年创立兴中会1895年发动广州起义1900年发动惠州起义1905年创建同盟会1906年发表三民主义1906-1911年革命党人在其影响下发动多次起义然后，请学生速读课文，找出兴中会成立的时间、地点、领导人和政治纲领。学生回答以后，教师应强调兴中会成立的地点檀香山，是当时夏威夷群岛的首府（1898年美国吞并夏威夷）。兴中会成立的时间、地点和政治纲领要求学生记忆。兴中会把“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国”作为政治纲领，这在中国是第一次提出推翻帝制、建立资产阶级政府的主张，因此兴中会是近代中国第一个资产阶级革命团体。结合课文小字内容，请学生说出兴中会成立后孙中山等人先后发动了广州起义、惠州起义，并能认识到这些起义虽然失败了，但孙中山以其不屈不挠的精神坚持革命，记得了人们的同情和敬仰。随着民族危机的进一步加深，到20世纪初，特别是1903年间，革命思想开始得到广泛传播并逐步深入人心，革命逐步取代改良而上升为思想界的主导思想，资产阶级民主革命思潮形成了。其主流是推翻清朝的封建统治，建立资产阶级民主共和国。到1904年前后，又有一批资产阶级革命小团体建立起来。其中较著名的有华兴会、科学补习所、光复会等特别是湖北的科学补习所（后改名为日知会），其主要工作是介绍青年学生和会党成员进入新军，并把新军作为重点宣传鼓动对象，为以后的武昌起义打下了基础。随着革命团体的纷纷建立，组建一个联合政党的重任摆到了资产阶级革命派面前。接着教师讲述中国同盟会的创建这一重点。有关同盟会的建立，教师要引导学生理解并记忆以下三点：...
