七大洲和四大洋课题七大洲和四大洋授课教师时间教学目标知识与技能：识别大洲、大陆、半岛、岛屿与大洋、海和海峡等海陆基本概念。在地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，并在地图上识别七大洲、四大洋。过程与方法：1.通过微课，自主学习海陆的一些基本概念。2.通过读图、填图、拼图、绘图掌握七大洲和四大洋的名称和分布。情感态度价值观：通过信息技术与地理学科的整合，激发学生学习的兴趣，培养合作、探究精神。重点七大洋和四大洋的名称与分布难点判别大洲、大陆、半岛、岛屿与大洋、海和海峡等海陆基本概念教具多媒体网络教室微课课件Flash拼图和填图环节教学内容学生活动导入新课1.播放视频:《时间去哪儿？》2说出与地理相关的信息。3.落实学习目标。板块一：探访海陆家族1.播放微课:《探访海陆家族》2.在地图上识别大陆、半岛和群岛等。板块二：探寻大洲大洋1.读一读：了解七大洲和四大洋的名字、面积大小，判别大洲轮廓，认识主要的大洲间界线。2.议一议：（1）七大洲半球位置（2）北冰洋和南极洲的海陆位置观看视频思考回答观看微课自主学习观察地图认识大洲、大洋观察地图认识大洲、大洋总结3.做一做：（1）填图活动：填出七大洲、四大洋的名称（2）拼图游戏：根据轮廓判断大洲，依据地理位置进行拼图。4画一画：绘七大洲四大洋简图，各组选二幅，通过展台展示。板块三：拓展训练《有事问度娘》（1）百度网页：有五大洋之说吗？（2）百度地图：我们的家在哪里？1.根据思维导图，说出本节课你的收获有哪些？2.微课《站在北京看大洲》Flash填图Flash拼图画简图网络收集信息畅谈所得观看微课巩固
