《宋元时期南方经济的发展》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解宋元时期南方农业、手工业、商业及海外贸易发展的史实；（2）分析经济重心南移的原因及表现。帮助学生了解经济重心南移的过程，提高学生依据历史资料发挥历史想象力的能力。2.过程与方法学生通过观察、阅读和分析图片资料、文字资料，感知体会宋代南方经济的发展，形成古代经济重心的南移的概念，从而指导学生初步学会依据历史资料概括自己的观点。3.情感态度和价值观通过了解南方经济发展的过程，形成经济重心南移的概念，学生能体会到当时中国经济的先进性，理解经济重心南移的原因，从而达到以古鉴今的目的。【教学重点】帮助学生形成经济重心南移的概念【教学难点】理解经济重心南移的原因【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。学习方法有：学生分组合作法、自主探究法等。【课前准备】学生搜集宋元时期南方经济的发展的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】1、导入新课：江南的变化：楚越之地，地广人希，…或火耕而水耨。…是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。——《史记·货殖列传》师生讨论：人少，生产落后，贫富差距小。（西汉）（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡饥。——沈约《宋书》师生讨论：物产丰盛，粮食产量高。（南北朝）江南好，……日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。--白居易《忆江南》师生讨论：美好，引人怀念。（唐朝）国家根本，仰给东南。——《宋史》师生讨论：政府的财政收入主要来自南方,特别是东南地区。（宋朝）结论：江南地区繁荣发展，逐渐超过北方。见第2张PPT。过渡：南方经济的发展怎样呢？我们一起学习宋元时期南方经济的发展解开了谜底。2、讲授新课：本课共学习个板块：“苏湖熟，天下足”手工业的发达商业的繁荣与海外贸易的兴盛第一篇章：“苏湖熟，天下足”课件展示：南方农业的发展——你知道南方农业发展的原因有哪些吗？有何表现呢？见第6张PPT。学生活动：1、南方战乱少，大批北方人南迁带来大量先进技术，增加了劳动力。2、自然条件好，江南地区更加适合农业的发展3、南方地区自然环境保护较好。过渡：中国南方农业的发展有哪些表现呢？课件展示：北宋初年，福建从越南引进占城稻。苏州、湖州成为重要的粮仓。中国有：“苏湖熟，天下足“。水稻产量居粮食产量首位，主要产地在南方。见第7张PPT。课件展示：棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。学生活动：你认为古代经济重心南移对我们今天的经济建设有何启示？见第8张PPT。教师点评、学生讲述：1、北人南迁，带来先进生产技术和生产经验以及大量劳动了。启示：要重视科技发展。2、气温下降，使南方相对适宜农业发展；南方自然环境保持较好。启示：要保护生态环境，爱护自然。3、南方相对安定。启示：要营造安定的社会环境。课件展示：材料“国家根本，仰给东南。”见第9张PPT。师生活动：南宋时，经济重心最终完成南移。过渡：中国南方农业的发达，手工业怎样呢？让我们进入第二篇章：手工业的发达。第二篇章：手工业的发达课件展示：丝织业发达：宋代的丝织业发达。宋锦、云锦、蜀锦精美绝伦。成都和杭州是著名的丝织业中心。见第11张PPT。课件展示：棉纺织业在宋代成为产棉区主要的家庭副业。到元代，普遍发展。松江度成为全国的棉纺织业中心。见第12张PPT。课件展示：制瓷业发达——宋代五大官窑：钧窑【河南禹州】、汝窑【河南宝丰】、官窑【河南开封】、哥窑【浙江龙泉】、定窑【河北曲阳】并行赏其制造的瓷器。见第13张PPT。课件展示：宋真宗景德元年（1004）把昌南镇改为名景德镇，是江南最大的制瓷业中心，别名“瓷都。见第14张PPT。课件展示：造船业发达。新闻速读：1974年,在福建省泉州出土了一艘宋代木造航海货船。复原后这艘宋代古船长34米，宽11米，排水量近400吨，载重200吨，是一艘方艄、高尾、尖底的福船类型的海船。它具有夹底造型，三重壳板、多根诡杆、隔舱数多等特点。反映出规模巨大，结构坚固、宜于装载、抗风力强、稳定性好，吃水深等适于适于远洋航行的优良造船技术。...
