日本教材单元3课时第一节第1课时总课时课题第一节日本第1课时东亚岛国多山的地形深受海洋影响的气候课型新授课教学目标核心知识结合地图认识日本的自然地理特点。可控目标运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。预设目标培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。重难点重点1.日本多火山地震2.日本四大岛和主要城市的位置。难点填注日本的自然地理事物名称。知识联系纵向第八章走近国家是本册最后一章内容，共有七节内容组成，本节是第一节，旨在了解日本的地理位置、气候、地形以及经济发展。横向本节内容是第八章走近国家是本册最后一章内容，共有七节内容组成，本节是第一节，旨在了解日本的地理位置、气候、地形以及经济发展。学情分析易理解日本的地理位置、经济发展探究点日本的地理气候、地形教学资源多媒体教学课件教学策略教学环节师生活动设计自学阶段确立目标山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云……同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？生：日本，亚洲。师：正确，今天，就来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。学生自读教材，明确教材的主要内容，引导学生制定自己本节课学习任务和目标。自主学习1.日本的纬度位置、海陆位置各有什么特点?2.日本主要由哪些岛屿组成?3.日本地形以哪些地形种类为主?主要分布在哪里?最高的山和最大的平原分别是什么?4.日本多火山地震的原因是什么?5.日本主要有哪两种气候类型,气候的突出特征是什么?（学生带着问题读教材，采用标记重点的方法，画出教材相应的知识点）内化阶段合作探究(1)日本轮廓有何特点?(2)日本作为一个岛国,在经济发展和对外交往中有何利弊?(3)日本多火山、地震的原因是什么?(4)防震减灾:你知道有哪些办法可以预防地震,减小地震带来的危害吗?(5)日本气候海洋性特征显著的原因是什么?(6)日本樱花开放时间由南向北越来越晚的原因是什么?展示交流一、学生交流自主学习的成果；二、小组展示合作学习的结果。反馈阶段归纳小结课堂检测【猜猜我是谁？】1.我是日本最大的岛屿。我是_______。2.我是一座活火山,是日本的最高山。我是_______。3.我是日本最大的平原。我是_________。4.我是日本东部濒临的海洋。我是_______。5.我是夏季经常侵袭日本的一种灾害性天气。我是_____。教学反思
