《8.1金属材料》学案学习目标：1、知识与技能：使学生了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。了解合金及常见合金的成分、性能和用途，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。2、过程与方法：培养学生分析、处理信息的能力，实验探究能力。通过查阅资料方法介绍，组织讨论，养成独立获取知识的能力和习惯。3、情感态度价值观：认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。培养关注化学与社会生产、生活的密切关系学习重点：金属的物理性质，及其与用途的关系，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。学习难点：培养学生分析、处理信息的能力，学生独立获取知识的能力培养。学习方法：讨论法和探究法、阅读、讨论、实验等【预习】p1—6【导入】在你的日常生活中，接触到的金属制品有那些？【交流】结合生活实际进行组内交流，并展示他们收集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念章等。【小结】日常生活中很多用品都是金属材料制成的，金属材料包括和两种。【设问】人类发现金属、认识金属、使用金属的历史如何？【阅读】教材P2并回答问题【设问】金属有那些物理性质？【讨论】学生讨论，总结金属铁、铜、铝的物理性质。【阅读】阅读教材P2-3【小结】金属物理性质【设问】金属性质与金属的用途有什么关系？【讨论】结合表8-1讨论P3问题讨论1-4【小结】金属性质与金属的用途关系【阅读】教材P4资料---金属之最【情景导入】厨师在炒菜时，在菜里加入各种调料，可以改善菜的色、香、味，并使菜的营养价值更高。如果在金属中加热熔合某些金属或非金属，那么金属的性质会如何呢？【阅读】教材P4【小结】在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。【设问】生铁和钢是含碳不同的合金，它们的主要成分如何？【阅读】教材P4并回答问题【设问】纯金属中加热熔合某些金属或非金属后，性能有什么变化？【实验探究】实验8—1【讨论】教材P5“讨论”【小结】合金比纯金属有更好的性能，使合金具有更广泛的用途。【阅读】教材P6-7合金在生产、生活等许多方面具有广泛而独特的用途。学会查阅资料，关注化学与生产、生活的密切关系。【总结与反思】通过本节课的学习，知道金属有那些物理性质？金属性质与金属的用途有什么关系？了解合金及常见合金的成分、性能和用途，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。师生总结反思，交流体会。【达标检测】附后【布置作业】1、P8习题1、2、62、预习：（1）金属与氧气反应（2）金属活动性顺序【教后感】
