课题:第2课时空画廊教学目标:1、了解图片资料收集的方法与图径。2、了解图片资料浏览处理的工具。3、熟悉了解Acdsee6.0的窗口界面。4、学会利用Acdsee6.0对图片进行旋转和格式转换。教学重点:教学难点:Acdsee6.0的窗口界面图片格式转换教学准备:1、准备扫描仪、数码照相机。2、各种格式类型的图片3、机房安装acdsee6.0教学环节教师活动学生活动设计意图教后反思课的导入在上一课的学习，同学们已从网上下载了许多图片，你知道这些漂亮的图片是如何产生的呢？请学生回答（预见的答案：照相机、画的等）引导学生了解图片产生的过程。新课教学：一、不同途径收集图片二、利用Acdsee浏览收集到的图片从同学们的回答中我们已经了解了图片产生的过程。那么我们能不能自已动手产生一些图片并把它放到计算机上呢？用什么方法呢？[教师小结]目前常用的仪器有：数码照相机和扫描仪。[教师演示]数码照相机和扫描仪制作图片。读一读：温馨提示中的内容。告诉学生保护知识产权。[操作]启动资源管理器，找到上节课下载有图片资料文件夹。通过操作资源管理器查看图片文件我们可以得出这样几个缺点。（1）查看图片不方便。（2）如果1、请学生参考书本说一说除了从网上下载外自己怎样将现实生活中获取图象到计算中。2、学生观看教师演示数码照相机和扫描仪的操作过程。1、利用查看菜单项中的“缩略图”、“大图标”等方式进行浏览。2、利用“工具”菜单项“文件夹选项”中“查看”命令将隐藏的文件夹类型（即后缀名）显示出来。通过教师演示操作使学生了解生活中图像获取的方法。隐藏了图片的后缀名，还需要进行设置后才能知道是什么格式的图片。（3）操作比步骤比较多，图片不能放大或显示真实的大小。[引入]为了方便对图片进行浏览和处理人们又开发了许多图片浏览和处理工具软件，常用的有Acdsee、UleadPhto等，其中Acdsee是目前比较流行和专业的一款工具，本课的重点就是学习使用Acdsee。[小结]Acdsee的图片浏览界面，重点说清工具栏中按钮的作用。了解各种图片格式。[网上常用的格式有：.jpg.gif]3、启动Acdsee。[教师]简单介绍窗口中的内容。重点引导学生学支Acdsee窗口中“查看”菜单项的设置。4、浏览自己下载的图片。并和资源管理器作比较。通过与资源管理器和Acdsee的对比找出共同点和不同点，使学生更好好掌握Acdsee的浏览器界面和窗口界面。三、对图片进行初步处理1、旋转图片Acdsee不仅可以浏览图片，也可以旋转图片，只要点击“左旋”“右旋”按钮就可以将图片旋转90度。如果要实现更多功能的旋转可以打开“更改”菜单项中的“旋转/翻转”。2、图片减肥在资源管理器中我们可以看到图片的大小和格式，而在Acdsee中只要将“文件”菜单项中的“属性”选项选中，我们就可以直接知道所浏览的图片的大小及格式类型号、图像类型等图片属性它的功能比资源管理器多的多了。1、体验使用及“更改”菜单项中的“旋转/翻转”。1、将文件菜单项中的图片属性项选中，查看图片的各项属性。网上的图片一般来说它的容量比较小，一般控制在50k左右，而且大多采用JPG、GIF等格式，而且要求尺寸比较小，而我们用扫描仪、数码照相机或画图工具制作的图片一般它的容量和尺寸都比较大，所以要用到网上的话我们还必须对它们进行减肥。[格式转换]提供：BMP格式文件。参照书本进行格式转换操作。[教师小结操作要点]：提醒注意点：设置输出选项。比较：转换后查看图片属性比较一下结果。课堂练习：体验使用工具栏上的其它按扭的作用并进行交流。参考书目进行操作，让学生体验在没有老师的指导下也能学会图片格式转换。板书设计第二课时空画廊一、图片收集制作工具1、网上收集2、常用制作工具：数码相机、扫描仪、绘图软件3、温馨提示：保护知识产权二、图片浏览工具1、常用的工具Acdsee,UeadPhoto,Allview等。2、本课要学习的工具：Acdsee3、Acdsee窗口：标题栏、左侧窗口、右侧窗口三、Acdsee浏览界面工具栏作用：旋转图片放大/缩小图片上一张/下一张/自动播放编辑/打开/查找/保存四、课堂练习完成课堂练习内容并填写相关内容。
