第三单元3.2.3原子的构成课题备课第18课时课型新授教学目标1、了解离子的形成过程，认识原子、分子和离子之间的区别和联系，并认识离子也是构成物质的一种粒子。2、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；3、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩正唯物主义观点。重点难点离子的形成教学方法及教学辅助手段自主学习、合作探究．多媒体教学过程复备记录钠原子结构示意图（氯原子结构示意图）原子如何达到相对稳定结构？稳定以后结构图如何画？离子(阴、阳离子)阳离子;带正电的离子阴离子：带负电的离子①离子的初步写法②②离子与原子的区别(同元素的)③③结构示意图的初步判别Na+与Cl-结合形成稳定的化合物(不再带电)构成物质的另一种粒子——离子分子物质（）原子物质（）离子物质（）物质与其构成粒子之间的关系图。问题1：同种元素的粒子具有相同的质子数，对吗？问题2：具有相同质子数的粒子属于同种元素，对吗？为什么？请学生写一些例子符号:2个钠离子2个硫离子硫酸根离子2个铵根离子镁离子氢氧根离子布置：课堂练习卷、评价手册教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）原子结合结合分解分子氢气、氧气、水、氯化氢等金属、稀有气体等（金刚石、石墨等）氯化钠等离子得到或失去电子结合（静电作用）集聚
