江苏省大丰市万盈二中九年级化学《课题4爱护水资源》教案人教新课标版【教学目标】知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法
过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识
采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性
情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感
【教学重点】了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源及危害【教学难点】树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识
【教学方法】探究式学习法
【教学资源】初中化学网【教学过程】一、思维联想，引入新授1、为什么地球又称“水球”
地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水
2、每年的3月22日是世界性的什么日子
二、进入新授（一）丰富的水资源1、丰富的水储量地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为，地球表面约被水覆盖
2、丰富的海洋资源浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，储水量是全球总储量的
海洋中蕴藏着丰富的化学资源
见书上57页表
3、海水的特点：
4、海洋的贡献与留给人类的遗憾
（二）短缺的淡水资源阅读书58-59页，讨论水资源短缺的局势
看到教材上的图3-27“世界人均水量和一些国家的人均水量”和3-28“我国各地区人均水量”
讨论：⑴这两个人均水量表说明了什么问题
⑵我国和其它国家人均水量比较情况怎么样
（三）爱护水资源1、说一说你身边有哪些浪费水的现象2、你有哪些节约用水的建议，能说出来与大家共享吗
3、节水徽记：了解节水徽记（点拨77页）4、水体污染及防止三、课堂练习：算一算如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，试设计实验，计算一昼夜流失水多少千克
四、课外拓展做好61页的调查与研究，并与同学交流
【教学后记】
