5.1质量守恒定律知识点导学达标学法指导玻璃管和气球玻璃管和气球空气中的氮气及其它空气中的氮气及其它锥形瓶锥形瓶结论：参加化学反应的质量总和反应后各物质的质量总和。二探究铁钉与硫酸铜反应前后质量的测定实验步骤1）取一个小烧杯，加入30毫升硫酸铜溶液、几根洁净的铁钉，2）将铁钉和烧杯一起放在托盘天平上称量3)将铁钉放入硫酸铜溶液中，待完全反应后，观察此反应的现象是。将烧杯重新放在天平上称量。发现天平。用化学式写出反应的表达式实验得出的结论是：参加化学反应的各物质的反应后各物质的。无数实验证明：。这个规律叫做质量守恒定律。理解质量守恒定律的内容我们要注意：①质量守恒定律是一切都必须遵守的质量定律，它从的方面来理解化学变化。②理解质量守恒定律要抓住几个关键词化学反应的物质的等于生成的物质的。三．认真观察教师所做的演示实验三盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定认真分析很容易找到答案学会总结学会举一反三学习目标1、认识质量守恒定律2、能从微观角度分析质量守恒的原因重点难点1、质量守恒定律的内容。2、质量守恒的原因。创设情境点燃一小段蜡烛，你能计算一下生成的物质的质量吗？知识点导学达标学法指导质量守恒定律的内容复习旧知识用化学式写出下列反应的表达式①红磷在空气中燃烧②碳在氧气中燃烧③硫在空气中燃烧④鉄在氧气中燃烧一．活动与探究<1>白磷燃烧前后质量的测定1.认真观察老师做的演示实验思考并完成下列问题（老师相信你一定行）实验步骤①在锥形瓶底部铺上一薄层细沙。（如果不铺上细沙会出现什么后果？。）②在细沙上放一粒小的白磷③在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管，在其上端系一个气球，并使其下端能与白磷接触。（系一个气球的作用:）④将锥形瓶放在托盘天平上，调节平恒。⑤取下锥形瓶，将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯的火焰上灼烧至红热后，迅速塞上瓶塞。观察到的现象是。⑥待锥形瓶冷却后，放到托盘天平上称量。观察到天平。用化学式写出反应的表达式实验结论：反应前各物质的总质量反应后各物质的总质量。实验分析：反应前各物质细沙细沙反应后各物质白磷五氧化二磷氧气认真观察并思考，其实很简单①将装有盐酸的小试管小心的放入装有碳酸钠的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上称量。②取下小烧杯，并将其倾斜，使小试管中的盐酸与小烧杯中的碳酸钠粉末反应，观察到的实验现象是一段时间后，再把小烧杯放在托盘天平上称量。天平解释其中的原因。用化学式写出反应的表达式四、观察老师做的演示实验四镁带燃烧前后质量的测定①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上称量。②在石棉网上方点燃镁条。观察到的现象是。⑶将燃烧后的产物和石棉网一起放在托盘上称量。天平解释其中的原因。用化学式写出反应的表达式通过上述两个实验，我们知道在做质量守恒定律的验证实验时，有气体参加或气体生成的实验一定要在容器中进行。计算反应物或生成物的总质量时，一定要把计算在内。二．从微观角度分析质量守恒的原因。1、通过上述电解水的微观示意图我们知道化学变化的实质是。由于化学反应前后原子的、、___________均不变。这就是质量守恒的原因。2、由此推出从宏观角度看化学反应前后物质的一定不变。元素的一定不变，物质的一定改变。从微观角度看分子的一定改变，原子的、、一定不变。认真观察试验和思考老师提出的问题知识点导学达标学法指导教学反思
