流动的组织-血液学习目标：1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。教学重点：血液的成分和主要功能。教学难点：运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。教学过程：【课前预习】看课本59-63页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：血液的组成成分1、血液是由和组成的，属于组织，故称做“流动的组织”。2、血细胞包括、和。3、RBC、WBC、PLT、Hb分别是、、、的英文缩写。任务二：血浆1.血浆的成分有：、、、、等；2.血浆的功能是：运载，运输和等。任务三：1.完成下表2.血红蛋白是一种，呈色，其特性是。【课堂生成】1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：（1）看教材Ｐ59－60资料分析，思考教材中的三个讨论题。（2）观察Ｐ61人血永久涂片，思考教材上的三个讨论题（3）根据血浆和三种血细胞的功能归纳总结出血液的功能。血细胞形态结构数量主要功能红细胞呈状，细胞核，富含。最多白细胞有，比红细胞大最少血小板细胞核，形状，最小较多3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4、拓展创新：1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。5、板书设计第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液血液一、血浆1．成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等2．功能：运载血细胞，运输养料和废物等二、血细胞红细胞：运输氧气和部分的二氧化碳白细胞：吞噬细菌血小板：止血和加速凝血【模块达标】1.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳2.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞3.下列人体血液的成分中，能运输氧的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血糖4.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞5、（2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物()A.含铁多的食物B.含磷多的食物C.含碘多的食物D.含维生素A多的食物
