河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《查找与替换》教案VIP专享VIP免费

《查找与替换》教案一、教材分析：本课宁波版信息技术教材第一册第七课的内容，属于课程指导纲要中的“文字处理的基本方法”模块，是在上一课中文字编排操作和小学阶段用计算机写作文基础上，对相应知识的提高和拓展，同时也是下一课学习内容的基础，所以在教材中处于承上启下的地位。二、教学目标：（一）知识与技能：学会用查找与替换的方法修改文档。（二）过程与方法：学生在游戏、比赛的过程中，熟练掌握查找的命令，熟练掌握替换的命令，能区别查找和替换命令的不同之处；学生在实践操作中能通过互相交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决问题的方法，并通过时间感觉他们的优缺点，能根据要求选取合适的方法解决问题。（三）情感态度与价值观：在本课学习过程中，培养学生的学习兴趣、体验探索与成功的快乐。整堂课根据学生喜欢卡通人物的特点，创设了一个帮助柯南破案的情景，养成助人为乐的好习惯。三、教学重难点：重点：用查找和替换的方法修改文档；难点：掌握部分替换或全部替换的方法。四、教学准备：（一）上课素材附件2个（其中密令1号进行了加密、福尔摩斯探案集（部分））；（二）评价表一份；（三）多媒体网络教学系统一个；五、教学过程：（一）引入：（出示一张图片）师：请同学们看看他是谁，并简单介绍这个人物？生：是柯南他非常聪明，是个破案高手。师：说的很好，老师也非常喜欢柯南这个小侦探。但是今天，他遇到了困难，希望我们帮助他。这是他从罪犯住所获得的一个机密文件（打开位于桌面上的一号机密.rar文件），不过被狡猾的罪犯加密了，无法打开。如果不能及时破解密码，迅速交到目暮警官手中，后果不堪设想。不过幸好柯南偷听到一个可靠消息，该密码就藏在福尔摩斯探案集中，密码为大家电脑中福尔摩斯.doc文件中福尔摩斯出现的次数。现在请同学们帮柯南查找一下福尔摩斯.doc文件中出现几次福尔摩斯，同时出示课题前半部分——查找（5分钟）请“冠军”介绍。（有两种情况，一种是一个一个数；一种使用查找的方法。）备注：如果同学提出“用查找”的方法，就趁热打铁让他们介绍使用方法，如果没有人说出，老师可以提示：我这里有个好办法，请电脑来帮我们找。（二）新授：请大家看看书上P33介绍了什么好办法，并试着使用一下。请小能手帮忙，看看周围有没完成的同学，你来帮助他。小结：你觉得“替换”命令有什么优点呢？“查找”命令可以快速找出同一内容。用电脑来帮我们“查找”，有时会比我们用眼睛“查找”方便得多，掌握了这一方法，就能让计算机更好地为我们服务。师：大家破解了密码，我们可以打开一号机密文件了。可是罪犯太狡猾了，在文件也内部也加密了，用字母符号a、b、c隐藏了重要信息。不过柯南还得到一条重要信息，罪犯把破解密码的线索分散留在福尔摩斯.doc文件中。只要找到分散的信息，合并后就能成功破译。请同学们继续破解密码。（3分钟）请“小能手”介绍过程，揭晓答案。师：现在，大家已经破译了密码，真是了不起。现在我们能把一号机密文件交给警方了吗？（还不能，信息还没有补充完整）那你们怎么办？有什么好办法？生：需要一个个输入师：但是时间很紧，那又该如何呢？生：（小组讨论，查看书本资料）小组交流：可以用文字的替换功能，老师同时出示课题后半部分——替换师：你觉得“替换”命令有什么优点呢？“替换”命令可以一次性快速修改相同内容，缩短文字或字符的输入时间请学生演示过程，教师提出注意点，比如查找内容如何输入，是否可以用复制的方法简化过程，替换和全部替换的区别等师：文件最后为什么多出一个深红色呢？生：全部替换时把最后的b也替换成深红色了。师：所以，同学们在替换时，要根据具体情况，合理使用部分替换和全部替换注意：有时“查找内容”和“替换内容”的光标摆放的位置错误会导致替换的失败。（三）小结通过密码的破译，你有哪些启发与收获？的属性着手，凸显出重要信息，备注：请学生讲，如说没说完整老师再补充（四）总结评价其实计算机可以为我们做许多事，今天学的只是是其中之一，现在来看看我们的学习成果：请大家完成评价表班级：学号：姓名：评价内容评价标准评价结果学...