第10课建设有中国特色的社会主义教学目标一、知识目标1
掌握从十一届三中全会到十五大历届党代会的主要内容
理解邓小平是改革开放的总设计师的含义
了解邓小平理论的主要内容及指导地位的确立
二、能力目标1
通过指导学生学习十一届三中全会以来党的路线和方针、政策,培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析、认识当代一些重大问题的能力
通过引导学生思考、讨论“建设有中国特色的社会主义理论是怎样形成的”培养学生从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观
三、德育目标1
中共十二大提出关于建设有中国特色的社会主义,是整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想,标志着我国走上有中国特色的社会主义道路
坚持四项基本原则是立国之本,只有坚持四项基本原则,才能保障建设有中国特色的社会主义的正确方向
中共十三大确定的社会主义初级阶段基本路线是建设有中国特色的社会主义的根本保障;中共十四大高度评价了建设有中国特色的社会主义理论,明确提出社会主义初级阶段经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,具有重大的现实意义和深远的历史意义
邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论作出历史性贡献,他是改革开放和现代化建设的总设计师
中共十五大是一次承前启后、继往开来的大会,主题是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪
党在社会主义初级阶段的基本路线2
高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜教学难点1
正确理解党和国家的重大决策
十四大提出的建立社会主义市场经济体制
本课涉及的党和国家的重大决策,理论性强,学生较难理解,需要教师讲解分析来完成教学任务
通过影像辅助来帮助学生理解课本内容
有关十一届三中全会以后历次党代会的影像资料课时安排一课时教学过程[导入语示例]同学