《第5课“和同为一家”》教案（3）教学目标：知识目标：通过本课学习，了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末南诏的社会生活及与唐朝的关系。能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。教学重点：吐蕃的社会发展及与唐朝的关系教学难点：唐朝的民族关系课时安排：一课时教学过程：一、突厥汗国的兴衰：1、唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。2、北方各民族尊称唐太宗为“天可汗”3、唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立安西都护府和北庭都护府，对西域进行管辖。二、松赞干布和文成公主1、吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原；西藏著名建筑：大昭寺。2、7世纪吐蕃的杰出的政治家松赞干布做了赞普，他统一了青藏高原；3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；4、8世纪初，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝说：外甥是先皇帝舅宿亲，吐番和唐朝已和同为一家。三、回纥族：1、回纥是维吾尔族的祖先。2、8世纪回纥首领骨力裴罗，统一各部。唐玄宗封回纥族首领骨力裴罗为怀仁可汗，后来，回纥改名为“回鹘”四、南诏：1、在云南生活着六诏，是彝族和白族的祖先；主要建筑有：千寻塔。2、后来，唐玄宗封南诏首领为云南王；五、隋唐时，在东北居住着靺鞨族。后来唐玄宗封其首领为渤海郡王，从此粟末靺鞨政权以渤海为号，还被称为“海东盛国”六、材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一”1）他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?答：唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这种一视同仁的政策。体现了比较开明的民族政策。2）得到各民族的什么尊称？答：被尊称为“天可汗”3）简述唐太宗和少数民族友好往来的史实。答：A：唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。唐太宗在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府，对西域进行管辖；B：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松干布，促进了民族友好。七、：“外甥是先皇帝舅宿亲，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”1）“外甥”“帝舅”各指什么？答：“外甥”指尺带珠丹；“帝舅”指唐中宗。2）为什么这样称呼？答：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，随后唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹，所以尺带珠丹这样称呼唐中宗。八、唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。请用具体史实加以说明。①唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。唐太宗和武则天先后在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府，对西域进行管辖。②唐玄宗封回纥族首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南诏首领皮罗阁为云南王。唐玄宗封靺鞨族首领为渤海郡王。③唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松干布，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝说：吐番和唐朝已和同为一家。④北方各民族尊称唐太宗为“天可汗”小结：制作唐朝与各民族交往状况表，进行本课的小结。主要少数民族少数民族与唐朝交往情况吐蕃文成公主、金城公主的和亲回纥唐玄宗封其首领为怀仁可汗南诏唐玄宗封其首领为云南王四、课堂练习：1、---------打败东突厥，俘获-------，给予适当安置。2、北方各民族尊称-------为“-------”3、-------和-------先后在西突厥地区设立--------和---------，对今新疆地区进行管辖。4、-------人是藏族的祖先，生活在青藏高原；------吐蕃的杰出的政治家-------做了赞普，他统一了青藏高原；-------把---------嫁给---------；8世纪初，------把-------嫁给-------。--------上书唐朝皇帝说：----------。西藏著名建筑是_____。5、---------是维吾尔族的祖先。-------（时间）回纥首领--------，统一各部。------(唐朝皇帝)封回纥族首领------为------，后来，回纥改名为“------”6、在云南生活着-------，是彝族和白族的祖先；后来，南诏首领-------统一六诏，--------封南诏首领-------为----------；著名的建筑是---------。隋唐时，在东北居住着____族。后来唐玄宗封其首领为______，从此粟末靺鞨政权以____...
