春七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 3 Language in use导学案 （新版）外研版-（新版）外研版初中七年级下册英语学案VIP免费

Module2Unit3导学案【学习目标】1.知识目标：复习本模块的词汇，语法和语段。2.能力目标：运用所学语言为学校的新社团设计一幅海报，解决生活中的实际问题。3.情感目标：在教学过程中，学生们通过实践、参与有意义的各种形式的活动，体验与他人合作，共同完成学习任务的乐趣。【重点及难点】1.重点：表示能力的表达方式2.难点：根据实际情况，培养用语言做事的能力【知识结构】情态动词can肯定句结构主语+can+动词原形+其他.否定句结构主语+can’t（cannot）+动词原形+其他.一般疑问句把can提前肯定回答Yes，主语+can.否定回答No，主语+can’t.【学习过程】Step1.Lead-in⑴师生问好，通过问题直接展开话题的复习和整合。让学生对本模块进行反思和整合，让学生学会复习和反思养成良好的学习习惯。T:Whathaveyoulearnedinthismodule?S:：Wehavelearnthowtoexpressourabilitywith“can”…S:Wehavelearnthowtowriteapassageaboutrunningformonitor..S:Wehavelearnthowtoworkbetterforourclass……⑵运用大屏幕呈现Languageinuse中的句子，进一步感知表示能力的情态动词can的陈述句，一般疑问句及其肯定和否定回答。⑶完成Activity3习题，验证答案。在这一环节中，调动学生的参与热情，激发学生的表达欲望，老师适时地补充，为阅读和写作做好词汇的铺垫。Step2.Practice（1）整合Activity1和Activity2的习题，进行对话操练后，进行表格的汇总，进一步巩固和提高对于能力的表述。熟练应用表示能力的情态动词can的陈述句，一般疑问句及其肯定和否定回答。Notes:提醒学生关注词形变化。（2）完成Activity4的习题。训练学生养成良好阅读习惯，培养从阅读材料中获取细节信息的技能，注重在语段中体会语篇结构和语义的表达。（3）学生四人一组，设计一幅海报。在活动前，老师渗透讲解海报的特点及要素，在活动中协助学生顺利完成任务。通过设计海报，有利于培养学生的自信心，尤其是英语学科的弱势群体，增强小组合作意识和能力。同时，帮助学生达到学有所用的目的。①学生自由选择喜欢的社团名字，自己设计时间，地点和社团内容。②想办法号召更多的学生参加自己小组的社团。③制作海报并且展示作品。在整个活动中，不仅让学生们巩固了语言，运用了本课中出现的重点词汇和短语，同时也让学生们潜意识里感悟到语言的灵活运用，体验了语言的无穷魅力。Step3.Usage（1）学生作品展示。每个小组选择一名学生作为代表，宣传自己小组的社团特点和活动内容，号召其他学生参与该社团。（2）老师统计每个社团招募到的成员数量。统计出获胜者，并请获胜组同学作获奖感言。激发学生的参与热情，有助于团队合作的意识的培养同时真实地运用语言解决问题。（3）作业：学生不仅能在这项作业中再次巩固操练词汇和句子结构，而且能带有自主性地去思考问题进而中查找信息，这会更有利于激发学生学习英语的兴趣。达标测试一、用所给词的适当形式填空1.LiXiaohongcan________(swim)intheriver.2.—Wouldyoulike________(go)shoppingwithme?—Yes,I’dloveto.3.Damingisagoodboy.Heoftenhelpshismother________(do)somecleaningathome.4.Iwant________(be)adriver.BecauseIlikedriving.5.Igeton________(good)withmyfriends.二、单项填空1.Jack’sfathercanplaycomputergames________hismother________.A.because;canB.but;canC.because;can’tD.but;can’t2.—Wouldyoulikeanothercupofcoffee?—________.A.IthinkB.I’dlovetoC.No,thanksD.I’mafraid3.—What’syourhobby?—________.A.SwimandrunB.SwimmingandrunC.SwimandrunningD.Swimmingandrunning4.Wealllikeourclassmonitor.Heiskind______everyone.A.toB.atC.withD.for5.Mostoftheyoungpeopleenjoy________thefootballmatch.A.watchB.watchingC.towatchD.watches三、句型转换1.Hecandrawsomepictures.(改为一般疑问句并作肯定回答)—________he________________pictures?—Yes,he________.2.Dannydoeswellinswimming.(改为同义句)Danny________________________swimming.3.Tomisgettingonwellwithhisteachers.(对画线部分提问)____________Tom__________________histeachers?4.DamingwantstobeourPEmonitor.(改为同义句)Daming________________________ourPEmonitor.5.Let’slistentotheradiotogether.(改为同义句)____________listeningtotheradiotogether?参考答案一、1.swim2.togo3.(to)do4.tobe5.well二、1~5.DCDAB三、1.Can;drawany;can2.isgoodat3.Howis;gettingonwith4.wouldliketobe5.What/Howabout