《8.3金属资源的利用和保护（1）》教案教学目标知识与技能：知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。A过程与方法：通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观：增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值。教学重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理教学难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算实验准备：教师准备：多媒体课件（内容为常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解幻灯片等）；金、银戒指；镊子；酒精灯；火柴等。学生准备：课外收集的我国钢铁厂情况简介材料；重晶石等矿石样品。教学方法：收集资料，指导阅读，动画演示，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价教学过程：[实验导入]教师演示金、银戒指在酒精灯上灼烧的实验，学生观察实验现象，分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。[交流展示]学生出示课外收集到的矿石样品（重晶石、赤铁矿石等），朗读有关矿石的产地、产量、钢铁厂的名称等背景资料，课件展示人类最早使用的铁矿石──陨铁等其他矿石样品。[指导阅读]阅读课本，解读插图，讨论炼铁时铁矿石选取的方案，使学生弄清楚为什么选取这种矿石的原因。理解化学与社会和技术的相互关系。[讨论分析]出示多媒体课件高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。讨论：①实验前先通入一氧化碳的原因；②尾气处理办法；③分析工业炼铁的原理；④分析原料产物是否为纯净物；⑤得出哪些结论等。[板书]一:铁的冶炼1、原料：铁矿石、焦炭、石灰石和空气2、原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2[例题自学]见课本P18指导学生阅读审题，尽量抓住有效信息，小组讨论读题后的感想，尽量将多的读少，抽出有用的、具体的条件。[例题剖析]①多媒体展示例题的断句、数据的含义，已知和未知量的关系；②计算的过程分解；各步骤之间的关系；③不纯物质如何转化为纯物质等。[学生巩固]学生当堂练习课本P22第4、5小题；教师对个别问题进行指导。[小结]总结本节课所学内容。
