辽阔的国土课题第一章疆域和人口第一节辽阔的国土课型新授课总课时2第2课时教学目标知识与能力目标1、让学生了解我国的三级行政区划。2、结合地图，通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。教学难点：掌握我国34个省级行政区在地图上的位置。情感态度与价值观通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。教学过程迁移导入我们家长会时，每位同学都填写了自己的详细家庭住址，请同学们回忆一下你家的户籍地址，并说出来交流交流。播放小苹果的大中国版歌曲先行独立学习1.全国的行政区域，基本分为、、三级。2、我国共有34个省级行政区域，包括个省，个自治区，个直辖市和个特别行政区。3、我国省级行政区中，①面积最大的，②最北的是，③跨经度最广的是。④和是我国大陆海岸线的起止点。4.北回归线穿过的省份分别是、、、、简称分别是、、、。5.有两个简称的省份是、、、。6.全部处在热带的省份是。先小组派代表回答，学生和教师补充学检测展示课堂交互学习环节一（一）、三级行政区划学生回答后，教师选出几个不同类型的户籍地址进行说明，并由此总结出我国的三级行政区划：1、全国分为省、自治区、直辖市。2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市。3、县、自治县分为乡、民族乡、镇教师讲述：自治区、自治州、自治县及特别行政区设立的意义。并联系实际，举出身边的实例：湖南的湘西土家族自治州、新晃侗族自治县、江华瑶族自治县等。让学生在现实生活中了解我国的行政区。承转：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。环节二（二）、34个省级行政区的名称和位置让学生阅读教材，明确我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。教师指导学生读中国政区图：说出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称并在图中掌握它们的位置特点。对34个省级行政区的名称和位置，主要通过教师指导两个学生活动和多媒体课件来让学生熟悉和掌握：学生活动一：1、请同学们拿出中国政区拼图，在老师的指导下，按照七个地理方位（①东北三省②北部边疆③西北地区④黄河中下游⑤长江中下游大致以长江为界⑥南部沿海⑦西南地区）拆分34个省级行政区；然后，按照老师随意说出的方位，立刻找出其包括的省区并拼到正确的位置。2、请同学们先拆散中国政区拼图，四人为一组，依次找出、拼出自北向南的临海省区（14个）、逆时针方向有陆上邻国的省区（9个）、北回归线穿过的省区（4个）。看哪组同学完成最快、最准确。教师利用多媒体课件，展示与学生同步的操作，以便于学生的校对和订正。学生活动二：教师指导学生四人为一组，认真读图，找出我国地理位置特殊的省区，写下它们的名称及特殊位置，然后各组派代表上台交流，教师引导学生归纳总结。（教师引导学生从位置、面积、经纬度等方面进行，并通过多媒体展示出来）教师小结：教师利用中国省级行政区顺口溜进行小结：两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。探究引申：请同学们转动你的大脑，结合你现有的知识和生活经验，思考下列问题：①为什么我们在香港和澳门设立特别行政区呢？②“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？环节三（三）、34个省级行政区的轮廓、简称及行政中心教师指导学生仔细阅读教材第10页的我国省级行政区的轮廓、简称及行政中心表，分类归纳讲述各省区简称的由来：1取用全名中的一个或几个字作简称京、津、吉、黑、苏、藏、浙、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古、澳、川、贵、云2、用本省的河流或山名作...
