8、中华文化的勃兴(一)教学内容课时1课型新课授课班级七年级班授课教师日期教学目标通过学习,使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原,了解我国先秦文字的演变,天文、历法、医学和音乐的成就
通过指导学生观察图片、总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势,做课后“活动与探究”练习,培养学生观察、想象和概括能力
教学重点甲骨文、商朝历法和诗人屈原教学难点甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就教学方法讲授法、讨论法
教学用具板书设计评价与反思时间分配教学过程学生活动二次备课一、唤醒:(1~2分钟)我国是世界上文明古国,创造出来许多灿烂辉煌的文化,在我们学习过的先秦时代,文化空前繁荣,成就突出,今天我们就来看一看
二、对话:(31~38分钟
根据内容,时间可分多段
)(一)文字的演变教师介绍文字演变的过程:1、商朝的甲骨文甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史
商代统治者迷信鬼神,要去打仗,能胜与否
今年小麦,丰收与否
王后什么时候生孩子
是男呢还是女呢,等等,全都要用龟甲兽骨占卜吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文
甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字
甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字
所以,我国有文字可考的历史,从商朝开始
同时,教师引导学生从占卜的内容总结出,甲骨文记载了三千多年前中国社会政治,经济,文化等各方面的资料
堪称是现存最早、最珍贵的历史文物
2、商朝和周朝的金文继甲骨文之后出现的汉字书体就是金文
由于这种文字多铸各种青铜器上而得名,也称为钟鼎文或青铜器铭文
西周晚期,有人将文字统一整理成为一种样式,这种字体称为"大篆"
3、战国时期的竹书和帛书教师直接点题,并指导学生阅读教材的有关内学生预习学生阅读教材找出什么是“甲骨文”
并总结出文字演变的的过程:甲骨