2菱形的判定导学案学习目标1
经历菱形判定定理的探究过程,掌握菱形的判定定理;2
会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算
重点:经历菱形判定定理的探究过程,掌握菱形的判定定理
难点:会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算
一、自学释疑菱形的判定有哪几个
二、合作探究探究点1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形想一想前面我们用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个平行四边形
那么转动木条,这个平行四边形什么时候变成菱形
对此你有什么猜想
猜想:对角线互相_________的平行四边形是菱形
证一证已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,对角线AC与BD相交于点O,AC⊥BD
求证:□ABCD是菱形
证明: 四边形ABCD是平行四边形
∴OA____OC
又 AC⊥BD,∴BD是线段AC的垂直平分线
∴BA______BC
∴四边形ABCD是________
要点归纳:菱形的判定定理:对角线互相_______的____________是菱形
几何语言描述: 在□ABCD中,AC⊥BD,∴□ABCD是菱形
典例精析例1如图,矩形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于点E、F,求证:四边形AFCE是菱形.针对训练在四边形ABCD中,对角线AC,BD互相平分,若添加一个条件使得四边形ABCD是菱形,则这个条件可以是()A.∠ABC=90°B.AC⊥BDC.AB=CDD.AB∥CD探究点2:四条边相等的四边形是菱形活动1已知线段AC,你能用尺规作图的方法作一个菱形ABCD,使AC为菱形的一条对角线吗
小刚:分别以A、C为圆心,以大于AC的长为半径作弧,两条弧分别相交于点B,D,依次连接A、B、C、D四点
想一想根据小刚的作法你有什么猜想
你能验证小刚的作法对吗
猜想:四条边________