春八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents（第5课时）Section B（2a-2e）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语学案VIP专享VIP免费

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents第五课时SectionB(2a～2e)【学习目标】1．学生应掌握重点单词及短语：opinion，skill，typical，cutout，continuetodo，compare…with，crazy，push，development，cause，usual2．通过阅读文章训练，提高学生阅读技能。3．运用所学的语言知识来写一封简短的信，表达自己对学生上课外辅导班的看法。【学习重点】掌握本课时出现的生词及其用法，通过阅读训练提高学生的阅读技能。【学习难点】阅读2b部分的短文并完成相关任务。介绍目前国内外学生遇到的普遍性问题，即在周末上课外辅导课，由此导入新课，开门见山，激发学生的兴趣。T：Asweknow，thestudentswilldomanythingsafterschool.Theyaretoostressedout.TheafterschoolclassesareverycommoninChina.Anddifferentpeoplehavedifferentopinions.Whatdoyoudoafterschool？Doyoulikehavingafterschoolclasses？Doyouthinkit'sgoodforchildren？Howdoyoudealwiththem?S：…Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。【班级大展示】1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意opinion，skill，typical，continue等的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固词汇的学习。2．Icanwrite.(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。情景导入生成问题1．(T)Question：Whatdoyoudoafterschool?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：Doyouhavestressinyourlife？Howdoyourelaxyourself?(S)Answer：_____________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)opinion，skill，typical，cutout，continuetodo，compare…with，crazy，push，development，cause，usual2．Icanwrite.(我会写)(1)have/takeafterschoolclasses上课外辅导课(2)practicesports练习体育运动(3)getintoagoodhighschool进入一所好的高中(4)cutout删除；删去(5)atypicalAmericanfamily一个典型的美国家庭(6)benotgoodfor对……没好处(7)compare…with………与……做比较(8)benotgoodfor对……没好处(9)pushsb.hard把某人逼得紧(10)thinkfor为……考虑(11)Itistimeforsth./todosth.是做某事的时候了(12)keepondoing一直做3．Icanunderstand.(我会理解)(1)Othersarepracticingsportsso__thattheycancompeteandwin.其他人在训练体育，以便他们能在竞争中获胜。(2)However，thetiredchildrendon'tgethomeuntilafter7：00p.m.然而，疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。(3)Insomefamilies，competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder.在一些家庭里，在孩子很小的时候竞争就开始了，一直持续到孩子长大。(4)Peopleshouldn'tpush__their__kids__so__hard.人们不应该把孩子逼得那么紧。Task2Read2bandgetthemainideaofpassage.1．Fastreading.(快读)(1)阅读判断(TorF)(T)①Chinesechildrenhavetotakesomanyafterschoolclassesonweekendsthesedays.(T)②CathyTaylorreallywantsherthreechildrentobesuccessful，soshebelievestheseafterschoolactivitiesareimportantforthem.(F)③LindaMillerthinksparentsshouldsendtheirsmallkidstoallkindsofclasses.(T)④Lindathinkssomeparentspushtheirkidstoomuch.(F)⑤Alicethinkskidsshouldn'thavetimetorelaxandthinkforthemselves.(2)完成2c.3.Icanunderstand.(我会理解)①结合Icanwrite中的词组，帮助学生翻译重点的句子；②学生挑选出课文中的重点单词或短语进行讲解，并出题巩固其用法。最后，以抢答的方式对答案进行核对。Task2【组内小展示】小组内先讨论并根据阅读方法读课文，完成并核对task2的相关答案，再在组内讨论复述课文。最后，在黑板上板书展示内容。【班级大展示】1．Fastreading.(快...