第14课“一国两制”与祖国统一三维目标1、了解“一国两制”提出的过程和海峡两岸交流日益密切的史实；理解“一国两制”的含义；记住香港和澳门回归祖国的时间
2、归纳香港、澳门顺利回归祖国的历史意义
3、分析香港、澳门顺利回归祖国的主要原因
重点目标“一国两制”的构想和香港回归
难点目标台湾问题与港澳问题的本质区别导入示标播放香港、澳门政权交接仪式录像，渲染交接仪式情景
由此导入新课
目标三导学做思一采用什么方法实现国家统一
导学：阅读课本回答下列问题
1、邓小平为什么要提出“一国两制”构想
提出这一伟大构想的依据是什么
2、“一国两制”构想最早是为解决什么问题而提出的
提出的目的是
3、“一国两制”的含义是什么
4、如何评价“一国两制”
5、香港和澳门分别是什么时候回归
6、香港、澳门的回归有何重大意义呢
导做：小组合作探究
导思：“一国两制”对国家统一起到了怎样的作用
学做思二如何解决台湾问题
导学：阅读课本P94—95，回答下列问题
1、台湾问题的由来
2、祖国大陆和台湾经济文化交流的表现有哪些
导做：独立完成
导思：目前阻碍祖国实现统一的因素有哪些
合作探究：1、香港、澳门得以顺利回归的根本原因是什么
2、如何解决台湾问题
达标检测1、有外国媒体称收回香港、澳门是邓小平“伟大的天才创造”，这一“伟大的天才创造”是指()A
制度变更2、“一国两制”的构想中，最重要的原则是坚持()A
社会主义道路C
标志着3、英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束事件是A
1997年7月1日对香港恢复行使主权B
邓小平提出“一国两制”C
中英关于香港问题《联合声明》发表D
1999年对澳门恢复行使主权4
闻一多先生的《七子之歌》反映了下列那一地区对祖国母亲的思念之情
中英、中葡《联
