八年级语文下册 24醉翁亭记学案 语文版-语文版初中八年级下册语文学案VIP免费

醉翁亭记名校讲坛1.走近作者欧阳修（1007-1072），字永叔，自号“醉翁”，晚年号“六一居士”，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋文学家。宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，他心情郁闷，经常去琅琊山游玩，并与智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年智仙建亭于琅琊山酿泉旁，欧阳修写下《醉翁亭记》。2.文言知识归纳(1)古今异义①醉翁之意不在酒(古义：情趣；今义：意思或愿望)②游人去而禽鸟乐也(古义：离开；今义：到、往)(2)词类活用①名之者谁(名词作动词，取名、命名)②而不知太守之乐其乐也(形容词意动用法，以……为乐)③山行六七里(名词作状语，沿着山路)④杂然而前陈者(方位名词作状语，在前面)(3)一词多义【乐】①不知太守之乐其乐(第一个乐是“以……为乐”；第二个乐是“乐趣”)②山水之乐(乐趣)③人知从太守游而乐(快乐)【归】①太守归而宾客从也(回去)②云归而岩穴暝(聚拢)【谓】①太守自谓也(称呼)②太守谓谁(是，为)（4）文言句式望之蔚然而深秀者，琅琊也（判断句，“……者，……也”表判断）醒能述以文者，太守也（“述以文”即“述之以文”的省略，“以文述之”的倒装。又是判断句）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（“泻出于两峰之间者”是“于两峰之间者泻出”的倒装）3.主题解说文章生动地描写了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。4.难点攻克贯穿全文的主线是“乐”字，描写景物时又着眼于一个“醉”字，作者是怎样把“醉”与“乐”统一起来的？提示一：“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。提示二：写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，但这种“乐”趣，是人人都能体会到的，还不算奇。待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了因为享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界，所以太守“醉”在其中。提示三：文中用“太守醉”结束欢乐场面，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾勒出全文的主旨。5.结构图解以醉太醉景：山水、朝暮、四时写乐醉守醉人：滁人游，众宾欢乐中翁醉醉情：与民同乐含悲亭记读形象精练，融情入景文美者句式灵活，骈散结合醉韵律独特，回环往复情美1.给下列加点的字注音。琅琊()环滁()晦明()伛偻()觥筹()林霏()2.指出下列加点词的含义。(1)云归而岩穴暝()(2)泉香而酒洌（）(3)负者歌于途()(4)饮少辄醉（）3.辨析下列各组加点词的意义或用法。(1)醉翁之意不在酒()其诗以养父母、收族为意()(2)连月不开()若夫日出而林霏开()(3)山之僧智仙也()名之者谁()在乎山水之间也()而不知太守之乐其乐也()(4)太守与客来饮于此()则其受于人者不至也()霜叶红于二月花()4.指出下列句子中“而”的用法。(1)饮少辄醉，而年又最高()(2)得之心而寓之酒也()(3)临溪而渔()(4)太守归而宾客从也()(5)朝而往，暮而归()(6)而不知太守之乐其乐也()5.填空题。(1)《醉翁亭记》以“__________”“__________”二字提挈全篇。与文中的脉络关系极为密切的句子是“_____________________________”。结尾部分用“______________”一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。(2)本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：__________________________________________________________________________________。6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(2)而不知太守之乐其乐也。(3)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(4)山水之乐，得之心而寓之酒也。(5)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(6)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。7.根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情；_____________________欧阳修_____________________。8.醉翁亭现已成为安徽省名胜古迹之一，假如你是一名导游...