愚公移山教学目标知识目标：1、扫清字词障碍，指导学生顺畅朗读，了解故事的大意
2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文
能力目标：1、理解词义的古今差异和特殊句式2、拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读
情感目标：分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义
教学重点结合注释,能较顺利地翻译课文
教学难点理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法教学方法讲读、讨论法教学用具实物投影仪一、课前预习：1、作者作品简介：列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时，主张清净无为
寓言是一种文学形式
它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示
2、字音仞（）箕畚（）孀（）龀（）匮（）荷（）3、找出并解释通假字寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应无陇断焉4、预习中你还遇到什么问题：批注记录二、教学过程（一）课堂精讲1、古今异义太行、王屋二山，方七百里曾不能损魁父之丘何苦而不平2、一词多义且年且九十（）且焉置土石（）焉且焉置土石（）始一反焉（）而而山不加增（）何苦而不平（）河曲智叟笑而止之曰（）其其如土石何（）其妻献疑曰（）惧其不已（）3、词类活用现象箕畚运于渤海之尾吾与汝毕力平险4、解释句中的字：⑴杂然相许（许：）⑵箕畚运于渤海之尾（箕畚：）⑶北山愚公者，年且九十（且：）⑷帝感其诚（感：）⑸而山不加增（加：）⑹聚室而谋曰（聚室：）5、翻译下列句子
（1）甚矣，汝之不惠
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子
（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平
（二）课堂精练1、引用原文回答问题
愚公移山的原因是：愚公移山的目的是：愚公认为移山一定能实现的原因是：2、思考下列问题：（1）这样看来，愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢
那么，作者在人名前加
