26三峡【学习目标】1、熟读成诵，积累文言词语。2、学习本文抓住特征写景状物的方法，感受作者笔下的三峡风光，培养自主探究合作的学习方法。3、激发热爱家乡、热爱祖国大好河山的情怀。【学习重点】识记、积累文言词汇，理解文章内容。一、自主学习1、给下列加点字注音。略无阙处（）不见曦月（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）多生怪柏（）2、解释加点的词语。不见曦月（）至于夏水襄陵（）沿溯阻绝（）乘奔御风（）则素湍绿潭（）良多趣味（）林寒涧肃（）属引凄异（）3、填空。本文选自《》，作者是，他是我国杰出的地理学家、散文家。三峡包括、、。4.翻译句子。自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。5.整体感知，填写下表。山山高岭连水夏：，沿溯阻绝峡谷：风光秀丽，秋：水枯气寒，幽静凄凉二、合作探究。6.问题一：一读，标节奏，读通文章。请用“/”标出下列重点句子的停顿。（1）自三峡七百里中（2）自非亭午夜分，不见曦月（3）至于夏水襄陵（4）沿溯阻绝（5）或王命急宣（6）期间千二百里（7）则素湍绿潭，回清倒影（8）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7.问题二：二读，通文意，感知文章。合作翻译全文，掌握以下重点词句。(1)解释下列加点字的古今异义词。古义:___________古义:_______________自非亭午夜分或王命急宣今义:___________今义:_______________虽乘奔御风，不以疾也古义：今义：(2)指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处哀转久绝(3)解释下列多义词。自三峡七百里中（）沿溯阻绝（）自绝自非亭午夜分（）沿溯阻绝（)(4)指出下列加点词的活用情况并解释。良多趣味（）虽乘奔御风，不以疾也（）26三峡第二课时【学习重点】1.体会文章意境；深入领略三峡的美好风光。2.在反复的诵读中，接受美好的熏陶，激发灵性，陶冶文化积累。一、自主学习11.根据课文内容默写。《三峡》中总写三峡地貌特征的句子是：表现水流急速的两个四字短语是：引用渔者之歌渲染秋猿的悲凉之声的句子是：12.试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。13.作者描写了春冬之时的哪八种景物？14.本文写春冬之景时用了哪几个字来突出其特点？写秋季景色的特点又用了哪几个字来表现？15.作者先写夏季景色的目的是什么？为什么后写秋天？16.文章为何合写春冬之景？二．合作探究精读课文，回答下列问题。17.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。18.本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。请写出这8个字。19.第二段的“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”运用了什么表现手法？有什么作用？20.第3段写三峡春冬景色时，运用了什么表现手法？21.第4段表现三峡秋天景色时着力渲染什么样的气氛？22.三峡适合修建水利发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由1：___________________________原句：_______________________________________理由2：___________________________原句：_______________________________________23.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。三、拓展提升宜都记（节选）自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，两岸高山重嶂，（1）非日中夜半不见曦月。绝壁或千丈许，其石彩色，形容多所像类，林木高茂，略尽冬春，（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝，所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此地，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲见矣……相关链接：本文选自清代杨守敬书法珍品《宜都记》。杨守敬：湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著《水经注疏》备受世人推崇；其书法独拔艺林，自成一格，享誉海内外。24.根据画线（1）句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句...
