第6课探索建设社会主义的道路教学目标：1
中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出及评价；探索社会主义建设中的严重失误；“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就和模范人物
培养辩证分析历史问题和借鉴历史的能力
认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程
教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就
教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因教学方法：疑探展评用教学流程:教师导入：一疑请学生读学习目标、浏览教材内容，结合学习目标，师生互相补充归纳整理形成本节课的自探提纲
中共八大召开的背景、时间、地点、内容和意义分别是什么
社会主义建设总路线提出的背景、内容及评价
“大跃进”和人民公社化的发动和影响
社会主义建设的成就和模范人物的卓越贡献
二、探学生结合自探提纲，阅读教材，独立思考，解决自探提纲中的问题
如有疑问，留待下一环节小组内交流解决
此小组内合作交流自探中的疑问，并确定本组答案，为展示和评价做好准备
三、展展示要求：要书写规范、保证时间，提高效率
非展示同学要认真倾听、思考，做好评价补充的准备
四、评评价要求：评价时要面向全体，语言规范，声音洪亮，神态自然
2、师生合探每个学生评价后，教师要对其评价进行点评，给出得分
在此若学生评价、补充不完整，教师要集中引导、点拨全班学生
3、质疑再探鼓励学生学生大胆提出未解决的问题和新生成的问题，再进行探究解决，对动脑思考提出有价值问题的学生加分奖励
学生没有疑问时，教师可适当提出问题点拨学生
（1）中共八大后的十年，我国社会主义建设出现了哪些严重失误
如何看待这些失误
通过失误你得到问题1234展示1组2号2组2号3组2号4组2号展示方式口头口头口头口头评价4组1号3组1号2组1号1组1号评价方式口头口头口头口头了什么样的
