课题2.1认识地球学习目标1．熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。2．加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。3．培养学生描述地理事物的能力。重点难点重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。难点：经纬网定位，读图能力的培养。教法选择读图、阅读、练习课型新授课课前准备地图册，多媒体课件是否采用多媒体是教学时数3课时教学时数第3课时备课总数第6课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、新课导入复习导入，通过复习经线、纬线、经度、纬度方面的知识，过渡至经纬网。二、学习目标利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。三、学习过程1．在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识经线指示南北方向，在地球仪上表示为半圆。纬线指示东西方向，在地球仪上表示为圆圈。经度东西各180°纬度南北各90°2．总结出经度和纬度的变化规律在经纬网上纬度由南向北增大的事北纬，由北向南增大的是南纬；经度由东向西增大的是西经，由西向东增大的是东经。3、明确什么是经纬网，在经纬网上经纬线的交点上表上字母，引导让学生读出该点经度和纬度。并反向思维，利用所给出的经纬度坐标，在地图上较准确地找出相应的地点。回忆、思考导入新课出示目标，简要强调学习方法。引导学生小组讨论，总结规律。出示任务，。引导学生通过经纬网确定某地点的坐标。订正答案，解答学生提问，引导学生总结做题方法。看图思考回答教师提问阅读目标，了解重难点。回忆，口头交流并回答。按照老师的引导思考，讨论，回答，分析总结。学生练习，让个别学生到黑板上做示范。（引导学生积极思考，看图回答。）A()C()B()D()学生写出以上点的坐标后，引导学生确定A/B/C/D四点的相对方向。A在B的（）方向，A在C的（）方向，B在D的（）方向，C在D的（）方向。4、学生举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。四、小结知识地球的形状、地球仪、经线、纬线、经度、纬度、经纬网。教师补充。首先确定参照点。然后以参照点为中心确定东南西北四个方位。练习在经纬网地图上判断不同点的相对方向。总结规律。小结所学知识。重点理解主要概念。记忆知识点。作业设置课本“认识地球”相关练习题。教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：
