江苏省大丰市万盈二中九年级化学《第四单元》整理与小结人教新课标版【教学目标】知识目标：1、通过复习使学生掌握原子的构成及离子的形成、离子符号；2、使学生巩固化学式的书写方法及根据化合价书写化学式。能力目标：通过复习培养学生综合计算的能力。【教学重点】原子的构成及离子的形成、离子符号【教学难点】学生综合计算的能力培养【教学方法】分组练习法【教学资源】初中化学网【教学过程】一、知识结构整理1、化学式的书写金属：如Fe、Cu直接用元素符号表示固态非金属：如C、PA、单质的书写稀有气体：如He、Ne用双原子表示—气态非金属：如O2、N2B、化合物的书写正价前，负价后；交叉约简定个数；右下，验正误2、依据化学式计算⑴计算相对分子质量⑵计算物质中组成元素的质量比⑶计算物质中某元素的质量分数⑷计算一定质量的某化合物中某元素的质量⑸确定化学式的计算质子原子核结构中子核外电子——核外电子排布3、原子结构简图相对原子质量4、在描述物质的组成时用来叙述，描述物质构成时用叙述，描述分子构成时用来叙述。三、专题总结及应用1、A元素原子的电子层数为3，其原子的最外层有1个电子，已知A离子的核外电子数为n，则A原子的核电荷数是（）A、n+1B、n-1C、nD、n+32、某种氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量比为7：4，则该氧化物中氮元素的化合价（）A、+5价B、+3价C、+2价D、+1价3、有一不纯的硝铵样品（硝铵NH4NO3），经分析其中含氮37%，则所含杂质可能是（）A、（NH4）2SO4B、CO（NH2）2C、NH4ClD、NH4HCO3四、板书设计1、化学式的书写金属：如Fe、Cu直接用元素符号表示固态非金属：如C、PA、单质的书写稀有气体：如He、Ne用双原子表示—气态非金属：如O2、N2B、化合物的书写正价前，负价后；交叉约简定个数；右下，验正误2、依据化学式计算⑴计算相对分子质量⑵计算物质中组成元素的质量比⑶计算物质中某元素的质量分数⑷计算一定质量的某化合物中某元素的质量⑸确定化学式的计算质子原子核结构中子核外电子——核外电子排布3、原子结构简图相对原子质量【教学后记】
