第6课艰辛探索与建设成就【目标解读】【课程标准】1
知道“大跃进”和人民公社化运动的失误;了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神
了解“文化大革命”的严重危害及主要教训
【教学目标】知识与能力知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动,培养全面分析历史问题的能力;了解“文化大革命”,认识“文化大革命”的严重危害,提高分析和解决历史问题的能力;知道这一时期我国社会主义建设取得的成就,体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系,提高理解历史的能力以及表达、交流的能力过程与方法通过观察图片、编演历史短剧、观看影像资料、列表整理知识等方式,学会从不同类型资料中获取有效信息;通过分析、综合、概括、比较等思维过程,形成历史概念,认识历史发展的基本趋势;总结归纳这一时期的主要建设成就,学会归纳问题的方法情感态度与价值观感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程、是艰苦探索的过程;尝试反思历史,汲取历史的经验教训;感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗的良好社会风貌【重点难点】重点:1
“文化大革命”的严重危害、主要教训
这一时期社会主义建设取得的成就
“大跃进”和人民公社化运动
“文化大革命”的严重危害、主要教训
【教学过程】【导入新课】社会主义新壁画,新农村里把根扎
农民都爱新壁画,村村都把壁画画
跃进车,跃进马,处处都是跃进画
新壁画,会说话,教育人心向灯塔
农民思想得鼓舞,生产劲头比天大
实现建设总路线,人人心里笑开花
这首歌谣反映了什么现象
出现于什么时期
为什么会出现这种现象
让我们一起步入《艰辛探索与建设成就》,来追溯这段历史
【新课探究】一、探索中的良好开端——中共八大1
中共八大的召开【图片链接】【具体解读】中国共产党第八次全国代表大会于1956年9月在北京召开,这是我们党在新中国成