课题《你是你的船长》一课时学习目标1、理解并积累“交织j畈呱喹越j军荧杀稿茹等孚诃：了解文章写作背景。2．从解题人手，理解文意，然后探讨本文的思路，挖掘文章的思想内涵。重点、难点1、分析欣赏本文的演讲思路。2、对学生进行情感教育。使用说明：1.学生借助工具书和书下注释翻译故事。2.教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读故事。导学过程知识链接一.课前预习1.给下列加点的字注音。掐()抽屉()讥讽()歧视()2.解释词语或根据意思写出对应的词语。(1)呱呱坠地：(2)：心里一点也不受感动，一点也不动心。(3)：指人的内心。(4)讥讽：(5)幸灾乐祸：(6)居高临下：二.展示目标1.导入课题。2.熟悉目标三.探究交流展示1.作者是如何讲究演讲的技巧，一步一步启发学生思考这一中心观点？2.在主题班会上，演讲者作为学生家长代表向同学们提出了那几个问题?这几个问题是什么关系？走近作者崔卫平，女，江苏盐城人。1982年南京大学中文系本科毕业，获汉语言文学学士学位。1984年南京大学中文系研究生毕业，获文艺学硕士学位。著作有《带伤的黎明》《看不见的声音》《我见过美丽的景象》《布拉格精神》等。解读背景2000年3月3日，崔卫平的3.通过引导同学们思考几个问题，演讲者紧接着阐述了什么道理？4.人生的航程有激流、险滩、暗礁，读了这篇课文后，你将如何把握自己的人生航向？请谈谈你的感悟。课堂小结我的收获和体会女儿所在的北京101中学初三(4)班举行“你是你的船长”主题班会。这是全班孩子集体过他们的15岁生日。家长也同时参加。会上，家长们还向孩子们赠送了由班里的家长委员会创意，并免费结集成册的《寄语十五岁——给自己孩子的一封信》一书。作者作为家长代表应邀发言。四.当堂检测1.选出下列问句不相同的一项()。A．现在请同学们……掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼?B．手上扎了一根刺，您感觉怎么样?c．听见了没有，孩子们?不仅刘然感到自己的疼痛，刘然的妈妈也同样感到了。D．你会立即从抽屉里找到创可贴吗?2．选出下列修辞方法不一致的一项()。A．你们要做自己的船长，把握自己生命的航程。B．同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。c．父亲用手给他捋了捋……疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。D。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。3．指出下列各句的表达方式。(1)十五年前，当在座的孩子们呱呱坠地的时候，作为家长的我们难以想像今天的情景。这个时刻是令人激动和难忘的。()(2)刘然是一个长得小巧，很可爱的小姑娘。()(3)你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的未来才有希望!()
