广东省河源市中英文实验学校七年级英语《Unit8T3-A》讲学稿学习目标与要求：1）了解中外重要节日及文化背景差异2）能用英语描述所学节日，并掌握其日期和特征模块一：自主学习（独立进行）预时35分钟(Self-study&Self-exploration)学法指导(含时间安排)学习内容精讲点拨（整理归纳等）Step1单词、短文我会默(10)请同学们翻到P130页认真抄写和背诵P93—P94页的新单词。Step2.短文学习1.请大家听录音，跟读P93页的1a.2.请大家翻到P94页，听录音，完成每一篇短文的填空。3.请大家再次阅读1a和2两遍，完成学习内容处的表格填空，然后仔细研读语法点拨。Step1单词及句子听写Step2.短文学习1.阅读课文内容，完成以下表格。FestivalDateFoodActivitySpringFestivaldumplingsDecember25thgiveeachotherpresentslunarJan.15thsweetdumplingsThanksgivingfamiliesgettogetherforabigdinner2.语法点拨（一）、ItmeanstheendoftheSpringFestival.Onthisday,peopleeatsweetdumplingsforgoodluck,watchlanternshowsandguesstheriddlesonlanterns.它意味着春节的结束。这一天，人们吃汤圆以求好兆头，赏花灯、猜灯4.关于节日的拓展请认真记忆学习内容处的有关中国的传统节日的英文名字，并选一个你喜欢的节日，讨论关于这个节日的问题。谜。1）sweet形容词“甜的，令人愉快的”；名词“糖果，甜点”如：Sweetdreams.好梦。asweetshop糖果店2）luck名词“运气”，没有复数形式。【拓展】它的形容词是lucky,意思是“幸运的”。副词是luckily,幸运地【即时练习】1.Good_______toyou!祝你好运！2.Iama________man.我是一个幸运的人。3.___________,hecaught（catch的过去式）theearlybus.他很幸运地赶上了早班车。（二）Childrenandsomeyoungpeopleplaytricksontheirfriends.孩子们和一些年轻人经常捉弄他们的朋友。playtricksonsb对···搞恶作剧，捉弄。playjokesonsb戏弄，与···开玩笑。【即时练习】1.Theboylikes_____________________hisfriends.这个男孩喜欢对他的朋友们搞恶作剧。2.Heis____________________others.他正在和别人开玩笑。1.春节SpringFestivalthefirstdayofthefirstChineselunarmonth2.元宵节TheLanternFestivalthe15thdayofthefirstlunarmonth3.清明节Tomb-sweepingDayonthe104thdayafterthewintersolstice（冬至）4.端午节TheDragonBoatFestivalthefifthdayofthefifthlunarmonth5.中秋节TheMid-AutumnFestivalthefifteenthdayoftheeighthlunarmonth6.七夕节TheDoubleSeventhDaytheseventheveningoftheseventhlunarmonth7.重阳节TheDoubleNinthDaytheninthdayoftheninthlunarmonthDiscussthesequestionsingroups:1.Arethereanyinterestingfestivalsinyourarea?_______________________2.Whendopeoplecelebratethem?__________________________________3.Howdopeopleclebratethem?____________________________________4.Whatspecialfooddopeopleeatonthatday?_________________________5.Whatisyourfavoriteholidayorfestival?Why?_____________________________________________________________________________________模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时15分钟(Cooperation,Exploration,Show&Improvement)学法指导研讨内容预时10分钟随堂笔记（整理归纳等）Step3合作（10’）小组讨论你最喜欢的节日，并说出有关该节日的一些信息。Step4讨论+展示认真研讨语法点拨中遇到的问题，并展示其中的答案。课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时5分钟(Practice&Consolidation)Step5当堂反馈写出以下节日的英文名字1.春节_________________________2.圣诞节_______________________3.元宵节_________________________4.感恩节_________________________5.除夕__________________________6.愚人节__________________________7.母亲节________________________8.教师节__________________________教学反思：河源中英文实验...
