河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《5
01数据的收集》学案(1)[学习目标]1、通过实例,初步体会数据的作用.2、初步理解频数、频率的意义.[典型例题][例1]老师想知道“同学们每天在上学的路上要花多少时间.”于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上.下面是全班30名学生单程所花的时间(单位:分钟):①这个问题中调查收集数据的过程有哪几个主要步骤
②假如老师随机地问一个同学,你认为老师最可能得到的答案是几分钟
[解]①通过调查收集数据的过程为第一步:明确调查问题——同学们每天在路上要花的时间.第二步:确定调查对象——全班30名学生.第三步:选择调查方法——全班普查.第四步:展开调查——每一位同学将自己到校上课路上花的时间记录在纸上,交给老师.第五步:记录结果——将全班30名学生来校途中花的时间记录下来.第六步:得出结论.②20分钟[点拨]数据的收集关键是数据的真实、有效及准确,否则会造成错误的判断,引起失误.故数据必须真实、客观,不能有丝毫的虚假.[例2]在例1的统计中,单程花分钟这一数据的频数最大;其频率是多少
[解]20;其频率为(或0
4或40%).[点拨]①、频数为每个对象出现的次数;而频率是每个对象出现的次数与总次数的比值.②频数和频率是反映每个对象在实验中出现的频繁程度,频数总是一个大于或等于零的整数,频率却总是介于0和1之间又包括0和1的有理数.[例3]一个同学随手写了下面这一长串数字:101010100101010000100010101001.请问0出现的频数和1出现的频率分别是多少
[解]“0”出现的频数是18,“1”出现的频率是0
4.[点拨]这串数中重复数字较多,故计数时务必要点清楚,防止遗漏或重复.[基础训练]一、填空题1、例1中单程到校需要的平均时间为分钟.[答]:1920203015202551520101535451020253