Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第三课时SectionB(1a~1e)知识目标类别课时要点重点单词snack(n.)点心；小吃；快餐重点词组gotothestore去商店haveatest举行测验haveaparty开聚会重点句型Couldyoucleanyourroom?请你打扫房间好吗？CouldIinvitemyfriendstoaparty?我可以邀请朋友来聚会吗？Youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.你不能开聚会，你星期一有测验。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词（教材P21的单词），看谁记得又快又准。（1分钟）snack点心；小吃；快餐【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Tom,wheredidyoubuytheCDplayer（play）?It’ssogreat.2.Couldyoupleaselend（lend)meyourbike?3.Theyofteninvitemyfriendstohave（have)dinner.4.Thisismywatch.It’smine（my）.5.Couldyoupleasebuysomesnacks（snack)forme?§课堂导学方案Step1情景导入T：Yourparentsmaybeverybusyandtiredbecauseoftheircareer,houseworkandtakingcareofyou,sotheymayaskyoutodosomethingwhenyouareathome.Ontheotherhand,youmayneedyourparents’helpfromtimetotime.Couldyoupleasetellmewhatyourparentsoftenaskyoutodo?Andwhatdoyouusuallyaskyourparentstodo?环节说明：通过谈论家长经常让学生所做的事情，以及学生经常请求家长做的事情，让学生学会有礼貌地提出请求和请求许可。Step2完成教材1a~1e的任务【操作案例】1.学生迅速阅读1a部分的内容，让学生根据自己的实际情况完成课本上相应的任务。然后让同学们谈论家长经常让学生所做的事情，以及学生经常请求家长做的事情。（2分钟）2.学生完成1b部分的任务，让学生学会有礼貌地提出请求和请求许可。（2分钟）参考案例Parent：Couldyoucleanyourroom?Child：Yes,Ican.Child：CouldIinvitemyfriendstoaparty?Parent：No,youcan’thaveaparty.YouhaveatestonMonday.3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务，让学生从1a部分找出所听到的内容。（2分钟）4.听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务，让学生完成表格内容。（2分钟）5.听第三遍录音，全班逐句进行跟读。（2分钟）6.学生分角色进行1e中的对话练习，然后邀请2-3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。（3分钟）参考案例A：Couldyoupleasetakeouttherubbish?B：Yes,sure./Sorry，Ican’t.7.小结训练。（3分钟）根据情景，填入恰当的句子将对话补充完整。A:CouldIasksomefriendstojoinmybirthdaypartyonSaturday,Mom?B:Ofcourse!Thatsoundslikeagoodidea.A:Yeah.1.CouldIborrowsomemoney?Ineedtobuysomedrinksandsnacks.B:Well,Iamgoingtothemarkettomorrow.2.Icanbuysomedrinksandsnacksforyou.A:Oh,good.Thankyou,Mom.B:You’rewelcome.Oh,couldyoucleanyourroom?A:3.Icleaneditlastweek.B:Butyouneedtocleanitagainforyourparty.A:OK,but4.Ineedtodomyhomeworkfirst.B:That’sright.Let’scleanthehouseafteryoufinishyourhomework.A:Sure.5.WhatdoIneedtodo?B:Er,couldyousweepthefloorandtakeoutthetrash?A:OK.I’lldothem.环节说明：通过让学生完成课本1a和1b部分的任务，让学生熟悉有礼貌地提出请求和请求许可的目标语言，为课本1c和1d部分听力训练和课本1e部分口语训练作好铺垫。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
