江苏省大丰市万盈二中九年级化学第四单元《化学式与化合价》教案（3）人教新课标版一课标要求4知识与技能:了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。6过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。7情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。二课堂程序1、复习题：⑴默写常见元素符号的记忆歌诀。⑵写出物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。2、引入：物质的名称很难表示一种物质的组成，为了便于认识和研究物质，在化学上常用元素符号来表示物质的组成。3、新课：（一）化学式阅读教材P79后小结：⑴定义：⑵理解：小组对话：H2O表示的各种意义。想一想：CO2表示什么意义呢？⑶小结：化学式表示的意义。宏观质的意义微观（由分子构成）⑷化学式的书写金属：如直接用元素符号表示固态非金属：如单质的书写稀有气体：如用双原子表示—气态非金属：如纯净物明确问题化合物的书写一般书写⑸多个原子或多个分子的表示方法。练习：多个原子的表示：3个铁原子2个氢原子多个分子的表示：3个氢分子2个氯分子m个水分子n个二氧化碳分子讨论：P79符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？小结：在元素符号或化学式前面加上适当系数后只具有微观意义。⑹化学式的读法：单质化学式读法：除双原子分子构成的气体单质在元素名称后加“气”外，其余直接读元素名称。化合物化学式读法：由两种元素组成的化合物的名称，一般读作“某化某”，例如NaCl读作氯化钠。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如CO读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁。练习读：CuArN2三、活动与探究：P82以邻座同学为一小组，对以下题目进行练习，并互相订正。1写出溴化钠、氯化钠、氯化铝、二氧化氮的化学式。3读出以下化学式的名称：MnO2CuOSO2KIMgCl2四、课堂练习：
