19观舞记【导学目标】1.通过自读欣赏，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。2.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法来表现事物。3.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。【导学重点、难点】1.学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写。2.借鉴本文的写法，用语言某种艺术。【预习导学】4.找出文中你认为最精彩的语句或语段，大声朗读出来，并从修辞手法或表现方法等方面简单地说说这些语句好在哪？5.冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?从文中找出两个字概括。文章从哪些方面表现这种美的?【合作探究】6.作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己”？7.作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，这样写有什么好处？8、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段，请同学们用“印度舞蹈真美！‘美’在她们的”这一句式来谈谈自己的感受。【拓展提升】9.这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？10、填空。①、《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品，诗集、。②、《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现之美，《观舞记》主要表现之美。（各填两个字）11.课内语段阅读：阅读16－19段，回答问题（1）说说作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美”’的?（2）文中主要运用哪些修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的?请举例说明。（3）“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，“使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，你是怎样理解这句话的?
