第4单元综合性学习戏曲大舞台【活动目标】1.通过了解我国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养.2.了解中国戏曲的基本知识,鉴赏中国戏曲.3.引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养学生高雅的艺术情趣.4．以了解、欣赏中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力.【活动过程】一、听几出悲欢戏,过一回梨园瘾,中国戏曲是我们民族文化的瑰宝.班上开展“走近民间戏曲艺术”实践活动，请你参加。1.你所在地区的戏曲艺术被称为，你所知道的该剧著名唱段有。2.假如你是戏曲宣传组的成员，你准备了什么活动进行宣传呢？3.假如你是戏曲辩论组的主抓人，请你为本次辩论确定好辩论主题。二、不久前，某校七年级1班开展了一次以“走近戏曲”为主题的语文活动。下面是他们在活动中收集到的有关资料，请你阅读后按要求完成题目。材料一：京剧脸谱材料二：戏曲唱词权上的树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。1.请你为本次活动设计一段富有特色的开场白。2.假如由你来扮演《水浒传》中的高俅，你准备从“材料一”中选择第几号脸谱呢？为什么？3.材料二的唱词写得非常优美，但同学们对的它出处及剧种不太清楚，你能给大家作一番介绍吗？4.在21世纪的今天，艺术形式日渐的多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至了现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？你班为此展开了激烈的辩论，正方的辩题是：中国传统戏曲更有生命力。反方的辩题是：流行音乐更具有生命力。假如你是正方一辩，请你作申论陈词。
