Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第五课时SectionB(2a~2e)【学习目标】1.学生学会运用下面重点单词和短语:stress,waste,provide,anyway,depend,develop,independent/independence,fair/unfair/fairness,since,neighbor,ill,drop2.通过读懂两封信件,理解文章,掌握阅读理解中的阅读技巧
3.会写表达自己观点的信件
【学习重点】如何写表达自己观点的信件
【学习难点】阅读训练,提高学生的阅读技能
直接导入新课,开门见山,激发学生的兴趣
T:Asweknow,therearemanychoresathome
Ourparentsalwaysdothemwithoutsayinganything
Shouldwehelpthemout
Andwhatdoyouthinkofdoingchores
S:…Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组,再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳,并标记出发音和理解困难的单词,可及时向老师求助
最后,板书展示内容
【班级大展示】1.Icanread
(我会读)①带读——齐读,注意单词的发音;②通过游戏形式,如单词游戏来巩固单词的学习
2.Icanwrite
(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译;②带读——齐读;③抽测:可以用造句的方式巩固词组的用法
3.Icanunderstand
(我会理解)①结合Icanwrite中的词组,帮助同学翻译重点句子;②学生挑选出课文中的重点词或短语进行讲解,并出题巩固其用法
最后,以抢答的方式对答案进行核对
情景导入生成问题1.(T)Question:Doyoulikedoingchores
Whatdoy