湖北省黄石市第十中学八年级语文上册《观潮》导学案新人教版学习目标1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句。2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。3.体会本文精炼生动的语言，感受文章多描写的自然之美和人情之美。4.激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。教学过程第一课时疏通文意理思路一、新课导入南宋的国都临安，即现在的杭州，观潮地当时在城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和周密一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文的生字词。霆(tíng)斋(zhāi)艨艟（méngchōng)履(lǚ)倏(shū)舸(gě)泅(qiú)僦赁(jiùlìn)仞(rèn)绮(qǐ)2.理解课文的重点词语。（1）一词多义方：①方其远出海门：当……时；②方出神：正；方③七百里：面积。观：①观潮：观看(动词)；②天下之伟观也：景象(名词)。仅：①仅有“敌船”为火所焚：仅仅；②仅如银线：几乎，将近。为：①仅有“敌船”为火所焚：被；②海涌银为郭：成为；③自既望以至十八日为盛：算是。以：①以此夸能：凭借；②自既望以至十八日为盛：和时间词等连用，表示时间(助词)。势：①势极雄豪：气势；②既而尽奔腾分合五阵之势：阵势。能：①以此夸能：本领；②未复有能与其奇者：能够。（2）词类活用①天下之伟观也。(观：动词作名词，景观，景象。)②既而尽奔腾分合五阵之势。(尽：形容词作动词，穷尽。)③皆披发文身。(文，通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。)④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(标：名词作动词，树立，举。)⑤饮食百物皆倍穹常时。(穹：形容词作动词，高过。)（3）古今异义①方其远出海门（方：古义：当……时；今义：方形等。）②则玉城雪岭际天而来（际：古义：接近、连接；今义：边际。）③吞天沃日（沃：古义：用水淋洗；今义：肥沃。）④既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾：古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑。）⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪：古义：举枪；今义：一种体育器械。）⑥人物略不相睹（人物：古义：人和物；今义：特指人。）⑦皆披发文身（文：古义：画花纹；今义：文字、文章等。）⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹：古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏。）⑨江干上下十余里间（上下：古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目。）3.作者链接周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋（朝代）文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。著有《武林旧事》、《草窗词》、《齐东野语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。三、自学指导（二）——合作与探究疏通文意1.自学课文，疏通字词，理解文意。(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意。(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。2.小组合作，翻译课文。(1)解决个人在自学过程中发现的问题。(2)通过合作做到逐字逐句翻译。(3)注意把握通假字、词类活用和一字多义现象。【小结】文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。第二课时精读课文析语言一、新课导入课文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别描绘了潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛四幅图画。四幅图画各具情态，组成连轴画卷。既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。下面请随老师一道去观潮——二、自学指导（一）——预习与交流1.齐读课文，逐段概括段意。【交流点拨】第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。2.用自己的语言描述一下第一、二段的内容。【交流点拨】当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮...
