北京市房山区周口店中学九年级历史下册《东欧国家的改革和剧变》教案 岳麓版VIP专享VIP免费

第16课东欧国家的改革和剧变教学目标1．知识与能力（1）知识目标：列举东欧社会主义的名称，简述匈牙利改革的主要措施、影响；说明东欧剧变的实质和方式；分析东欧剧变的主要原因。（2）能力目标：通过对东欧各国情况的概括和总结，增强归纳问题的能力。2．过程与方法通过对东欧各国情况的概括和总结，学会归纳问题的方法。3．情感态度价值观通过对东欧剧变原因的分析与归纳，明确一个国家的建设道路要走自己的路，不能照搬其他国家的模式。教学重点难点重点：匈牙利改革。难点：东欧剧变的原因。教学过程导入新课1989年至1990年，东欧局势发生了激烈的动荡，急转直下的政局变化，令全世界为之瞠目。在短短两年的时间里。波兰、罗马尼亚、民主德国、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等东欧社会主义国家，政权纷纷易手。执政40多年的共产党、工人党纷纷下野。伴随着共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化。为什么会出现这种情况呢下面就让我们来探究其中的原因。一、战后初期东欧国家的发展与存在的问题1．战后初期东欧国家的发展与存在的问题引导学生阅读课本86页小字，了解东欧的国家的发展状况和存在问题。2．东欧国家的改革随着东欧经济的恢复和发展，苏联模式的弊端日益暴露，社会经济发展受到严重影响，人民的不满情绪日益高涨，社会矛盾不断激化，甚至出现了流血事件。面对严峻形势，20世纪50年代—70年代东欧各国先后进行了改革尝试。引导学生观察东欧社会主义国家改革动画地图、东欧四国改革简表，了解东欧各国改革简况；阅读匈牙利改革的主要内容，了解改革的成效。二、东欧剧变1．东欧剧变20世纪80年代以后，东欧国家的经济普遍遇到困难，这既是受国际经济形势的影响，同时也是由于各国经济改革措施不当。引导学生观察“东欧国家1971-1985年国民收入增长率（%）”表，了解20世纪七、八十年代的经济状况；观察“东欧国家剧变”动画地图，了解东欧剧变过程，分析东欧剧变的实质，归纳剧变的方式。进入20世纪80年代中期，匈牙利经济滑坡，财政赤字剧增，通货膨胀严重，物价不断上涨，人民生活水平下降。改革陷入困境，人民不满情绪增长，党内人心思变。匈牙利社会主义工人党面对经济上的困难和政治上的不稳定，于1989年宣布放弃执政党地位，进而导致该党的分裂，从执政党变为在野党。匈国民议会也通过宪法修正案，把“匈牙利人民共和国”改为“匈牙利共和国”，取消了宪法中有关马列主义政党领导作用的规定，删去了社会主义性质的条文。从20世纪80年代开始，罗马尼亚经济遇到严重困难。国家只好实行经济紧缩政策，国内对食品、能源实行低标准定量供应造成了几乎是战时的境况。人民忍饥挨饿，缺衣少穿。每年至少有1.5万人死于饥饿、寒冷和物资供应匮乏。面对人民日益俱增的不满情绪，罗领导人齐奥塞斯库实行独断高压政策，终于导致人民起义。由于镇压起义的军队的倒戈齐奥塞斯库政权被推翻，罗马尼亚的社会主义制度也随之结束。1975年后，波兰统一工人党不顾国际形势的变化和国内经济实力，实行“高速发展战略”，导致国家经济状况恶化，人民对政府的不满情绪日益增长工人罢工浪潮重新兴起。站在政府对立面的团结工会迅速发展起来，1989年团结工会在大选中获胜，波兰的社会政治经济制度发生了剧烈变化。捷克斯洛伐克的改革被苏联扼杀后，经济一直没有大的起色，群众的不满情绪与日俱增。1989年，捷宪法中共产党在社会和国家中领导地位的条款被取消。第二年，在多党制选举中，共产党失败。1993年捷克斯洛伐克证书分为捷克共和国和斯洛伐克共和国两个独立的主权国家。德国分裂后，经过40年的发展，民主德国取得了巨大的发展成就，社会发展水平在社会主义国家中居于领先地位。但与联邦德国相比各方面都存在着很大差距。1989年民主德国再次出现居民出走浪潮：大量受过良好教育的年轻人逃往西方。伴随着这股出走浪潮，民主德国的局势也开始出现动荡，人们要求两德统一的愿望日益强烈。在社会动荡、国家危难之时，民主德国统一社会党更改党名，放弃党对国家的领导地位，实行多党制。1990年，在多党制的大选中，该党失败，被排挤出政府。1990年8月，两德签署《德国统一...