《旅鼠之谜》导学案学习目标1、积累文中重要的词语；了解科学小品的文体特征2、运用概括提要方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘
3、理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；4、探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示
学习重点本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；学习难点理解本文的写法学法指导1
通过诵读，学习作者语言
通过诵读，课前预习，动手（查找并搜集有关“罗布泊”“青海湖”“月牙泉”）等的资料，在阅读和收集资料的过程中，将发现的问题整理到学习笔记上
提出并整理发现的问题；带着问题理解文章
位梦华，1940年生于山东平度，地质学家
1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人
1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况
他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等
2、文体介绍：科学小品文，它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表示出来
备课组补充学习流程一、导入：你听说过北极旅鼠吗
这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团
几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘
阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣
二、检查预习：1、作者简介:本文作者是，1940年生于山东平度,1982年10月去南极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著作有《》、《》等
2．读准下列加点字的读音媲美笃信啮齿苔藓前赴后继膨胀挑衅迷惘澎湃滑稽歧途啮齿迁徙繁衍吞没3、根据词语的意思写出相应的词语或成语（1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断（）（2）借端生事，企图引起冲突或战争
（）（3）比美；美好的程度差不多
