吉林省磐石市松山中学七年级生物《神经系统的组成》学案学习目标1、掌握神经系统和神经元的组成和功能。2、能举例说明人体各部分的协调作用主要靠神经系统的调节来实现的。3、形成保护神经系统的意识。重点难点掌握神经系统、神经元的组成和功能。学习过程【自主学习】学法指导：请同学们围绕学习目标仔细阅读教材96页---99页内容，自主完成下列问题，并在课本上勾画重点，用红笔标注以备展示。一、神经系统的组成：1、神经系统由＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿组成．其中＿＿和＿＿＿是神经系统的中枢部分．组成＿＿＿＿＿＿；＿＿＿和＿＿＿＿是神经系统的周围部分，组成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．２、大脑包括＿＿＿＿＿＿＿表面是＿＿＿＿＿＿约有＿＿个神经细胞，具有＿＿、＿＿＿、＿＿＿等多种生命活动的功能区＿＿＿＿＿＿．３、小脑使运动＿＿＿、＿＿＿、维持＿＿＿＿。4、脊髓：能对外界或体内的＿＿＿产生＿＿＿＿，还能将对这些刺激的反应传导＿＿＿，是＿＿与＿＿＿、＿＿＿之间的联系通道。5、由脊髓发出的神经叫＿＿＿，分布在＿＿＿、＿＿＿的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫＿＿＿，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。二、神经元神经元又叫＿＿＿，是构成神经系统＿＿＿和＿＿＿的＿＿＿＿，它的细胞体生有许多突起，长的突起外面大都套有一层鞘组成＿＿＿，它的末端的细小分支叫做＿＿＿＿，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条＿＿＿＿＿．【合作交流】学法指导：小组长组织好本组成员积极参与讨论，组长安排展示的同学分析下列材料：1、一位老人患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，只是局部脑的血液受到影响。这是老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。2、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。3、一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成这位妇女失明。上述资料提出的问题，各小组同学进行讨论做出解释。
