第一课时SectionA(1a～2d)【学习目标】1．学生能学会有关动物的单词和短语，如：animal，pet，zoo，panda，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，cat，cute，lazy，smart，beautiful，scary，kindof，Australia，SouthAfrica，leg，sleep，befrom2．学生将学会用下列句型谈论自己喜爱的动物：—Whydoyoulikepandas?—Becausetheyarecute.—Wherearetheyfrom?—TheyarefromChina.3．通过本课时的学习，学生能描述自己喜欢的动物，更好地认识、爱护动物，了解大自然。【学习重点】描述动物，表达喜好。【学习难点】能正确运用形容词描述自己喜欢的动物的基本特征。【学习提示】Asksomequestionsbyshowingthepicture.Task1【学习提示】Reviewthewords，phrasesandsentencesonP25.Thenstudentsreadtogetherandsummarize.【学法指导】【辨析】smart，clever与cutesmart指“头脑敏捷的，精明老练的”，常指思维能力很强，办事巧妙，能圆滑地处理人际关系等，有时也带有表面的或肤浅的色彩。clever指“聪明的，伶俐的，能干的”，尤指很有理解或学习能力的。cute有“机灵，精明，可爱”之意，但常用来形容人或动物的“可爱”。Task2【学习提示】1．TurntoP25.Askstudentstolistentothetapeandfollowit，thenfinish1b.Thenlistenagainandrepeat.情景导入生成问题Askthestudentsthefollowingquestions：1．What'sthisinEnglish?________________________________________________________________________2．Doyoulikeit?________________________________________________________________________3．Whydoyoulikeit?________________________________________________________________________4．Whereisitfrom?________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)animal，pet，zoo，panda，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，cat，cute，lazy，smart，beautiful，scary，kindof，Australia，SouthAfrica，leg，sleep，befrom2．Icanwrite.(我会写)见所赠光盘3．Icansummarize.(我会总结)以特殊疑问词开头的疑问句叫特殊疑问句，不能用Yes或No回答。其结构为：疑问词＋一般疑问句。what可用来询问“什么，何物，何事”。【举例】Whatisshe？她是干什么的？见所赠光盘Task2Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.1．翻开教材P25，要求学生听第一遍录音，完成lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。2．翻开教材P26，要求学生听第一遍录音，完成2a的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。见所赠光盘2.ListentothetapeonP26in2a，2b.Thenfollowthetape.【学法指导】sleep【用法】v.意为“睡，睡觉”。也可作名词，意为“睡觉，睡眠”。构成以下词组：gotosleep就寝，入睡；gettosleep设法入睡。【拓展】asleep是形容词，意为“熟睡的”。多用在系动词后作表语。sleepy是形容词，意为“有睡意的，困倦的”。Task3【学习提示】1．Makenewconversationsaccordingto1b，2a，2b.2．Askstudentstorole－playtheconversations2d.3．Read2dtogether.【学法指导】Whydoyoulikepandas？你为什么喜欢熊猫？【用法】此句是由why引导的特殊疑问句，其回答应用because。【备注】Task3Makeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)Askyourclassmates“Whatisyourfavoriteanimal？Whydoyoulikeit？”Withthewordsandphrasesinthisperiod.2．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合听力材料编写对话，谈论自己喜欢或不喜欢的动物。3．Icansummarize.(我会总结)why意为“为什么”，用来询问原因，常用because引导的句子作答。【举例】—Whydoyoulikemusic？你为什么喜欢音乐？—Becauseit'sfunny.因为它有趣。见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.Task2：First，thestudentslistentothetapesandfini...
