第11课人民军队的建立教学目标基础知识了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用情感态度价值观崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来重点难点重点南昌起义和秋收起义难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教学准备一、教师准备1、收集资料、制作多媒体教学课件。2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）二、学生准备全体学生据预习目标预习课文。学法指导学生自主学习，小组合作为主。教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。）2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。学习新课：一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）1、南昌起义的（时间、地点、领导人、结果、意义）2、秋收起义的时间、领导人。3、井冈山会师的时间、部队。二、小组合作讨论：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：1.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导革命军队进行武装斗争的开始，是创建人民军队的开端。8月1日成为人民军队诞生的纪念日。2.井冈山革命根据地是中国共产党创建的第一个农村革命根据地。3.走“农村包围城市的道路”是理论与实践结合的光辉典范。四、多媒体展示。五、课堂展示。1.在地图《南昌、秋收、广州起义和井冈山会师示意图》上找出：南昌、井冈山等地。2.讲述毛泽东等人的故事。六、布置作业。1、完成《学习与评价》2、预习新课。教学反思：
