数轴【学习目标】1．使学生正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素；2．会画数轴；3
能将有理数用数轴上的点表示出来；4．使学生初步理解数形结合的思想方法；5．会比较两个有理数的大小
【学习重点】1
能将有理数用数轴上的点表示出来
【学习难点】1
数轴上的点与有理数的直观对应关系;2
一、温故知新1．说出下列各数是正数还是负数
是分数还是整数
3，-1，6
5，，0，-2
2．如果向东走5m用+5m来表示，那么向西走3m该如何表示
0米又表示什么呢
二、预习导学预习教材27～28页，完成下列作业：1．什么叫数轴
它有哪几个要素组成
数轴的用处是什么
一、师生共练1
填空：（1）数轴的三要素是、、；(2)数轴上与原点距离4个长度单位的点表示的数是；（3）数轴上表示-5的点在原点的侧，与原点的距离是个长度单位；（4）数轴上表示5与-2的两点之间距离是单位长度
在数轴上表示下列各数：-1
5，0，-2，2，3
比较下列各组数的大小：（1）-1和-100；（2）0和-3；（3）-0
3和-9；（4）-2和+6二、合作探究1．填空：如图，a、b为有理数，则a0，b0，ab2．
在一条东西向的马路上,有一个汽车站，汽车站东3m和7
5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4
5m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情景
怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系（体现距离、方向）
举例说明生活中类似的事例；三、请你把老师的总结记下来吧
（2012山东莱芜，1，3分）如图，在数轴上点M表示的数可能是（）A．1
（2012湖北宜昌，6，3分）如图，数轴上表示数－2的相反数的点是（）A．点PB．点QC．点MD．点N3（2012浙江省衢州，1，3分）下列四个数中，
